幼儿的记忆以()为主,所以复习的间隔时间应比成人更短,及时的复习能更好的保持记忆内容。 A、长时记忆B、机械记忆C、意义记忆D、短时记忆
为保持记忆提倡“及时复习”的启示主要来自A．系列位置效应B．材料数量对记忆的影响C．遗忘曲线的规律D．目的任务对识记的影响E．倒摄抑制的作用
后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫（ ）。A．前摄抑制 B．后摄抑制 C．侧抑制 D．系列位置
记忆一份材料时，中间部分的记忆效果优于开始和末尾部分，这种现象称为系列位置效应。（ ）
记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（ ）。A．系列位置效应B．前摄抑制C．倒摄抑制D．记忆顺序效应
记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫()(A)系列位置效应(B)前摄抑制(C)倒摄抑制(D)知己顺序效应
提高记忆效果的方法有（）。A.分散复习和集中复习相结合B.多种感官同时参与记忆C.对材料进行精细加工D.增强学习动机，明确记忆目的
后学习的材料，对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫( )A.系列位置效应B.前摄抑制C.后摄抑制D.记忆顺序效应
在系列位置效应实验中，通过分心任务延缓30秒后让被试进行回忆，其回忆结果曲线的末端变平。这说明延缓过程主要影响A.短时记忆B.长时记忆C.感觉记忆D.前瞻记忆
记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、系列位置效应D、记忆顺序效应
遗忘的原因主要的有（）。A、系列位置的效应B、记忆痕迹的自然衰退C、干扰的作用D、记忆材料的类似
对两种过程记忆理论强有力支持的实验是（）A、系列位置效应的实验B、汉字特征抽取的实验C、插入材料对倒摄抑制影响的实验D、加工层次对记忆影响的实验
一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分遗忘较多，这种效应称为（）。A、过度学习效应B、记忆的首因效应C、记忆的系列位置效应D、记忆的近因效应
科学记忆的主要环节有（）、及时复习。A、抓住记忆的第一印象B、尝试记忆C、理解记忆D、过度记忆
要保持对识记材料的记忆，防止遗忘，需要做到及时而有效地复习和过度学习。
幼儿教师为了让幼儿熟记洗手的步骤，就把步骤编成了儿歌。这种记忆的方法是（）。A、按语义记忆B、按语音和节奏记忆C、及时复习D、系列位置效应
学习材料的系列位置对记忆有明显影响，两端要比中间记忆效果好。
记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（）A、系列位置效应B、前摄抑制C、倒掇抑制D、记忆顺序效应
单选题为保持记忆提倡“及时复习”的启示主要来自（ ）。A系列位置效应B材料数量对记忆的影响C遗忘曲线的规律D目的任务对识记的影响E倒摄抑制的作用
判断题学习材料的系列位置对记忆有明显影响，两端要比中间记忆效果好。A对B错
单选题对两种过程记忆理论强有力支持的实验是（）A系列位置效应的实验B汉字特征抽取的实验C插入材料对倒摄抑制影响的实验D加工层次对记忆影响的实验
单选题记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（）A系列位置效应B前摄抑制C倒掇抑制D记忆顺序效应
判断题要保持对识记材料的记忆，防止遗忘，需要做到及时而有效地复习和过度学习。A对B错
单选题记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫（）。A前摄抑制B倒摄抑制C系列位置效应D记忆顺序效应
多选题遗忘的原因主要的有（）。A系列位置的效应B记忆痕迹的自然衰退C干扰的作用D记忆材料的类似
单选题幼儿教师为了让幼儿熟记洗手的步骤，就把步骤编成了儿歌。这种记忆的方法是（）。A按语义记忆B按语音和节奏记忆C及时复习D系列位置效应