罗杰斯主张以教师为中心,强调发挥学生的内在潜能。() 此题为判断题(对，错)。
下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是（）。A行为主义教学理论B情感教学理论C认知教学理论D民主教学理论
罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生（）A、一般发展B、全面发展C、情感发展D、自我实现
罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。
非指导性教学的提出者是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、罗杰斯D、根舍因
“非指导性教学”模式的创立者是（）。A、斯金纳B、赞可夫C、罗杰斯D、布鲁纳
试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。
罗杰斯的“非指导性教学策略”强调对幼儿情感的激励和潜能的开发，这是一种（）A、宏观指导B、微观指导C、外部指导D、内部指导
“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为
“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为
“先行组织者”教学策略是一种（）教学技术。A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导学生的发现行为
判断题游戏是幼儿表达情感的一种方式，对幼儿情感的满足和稳定具有重要价值。A对B错
单选题“先行组织者”教学策略是一种（）教学技术。A强调直观教学B强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C激励学生的学习动机D引导学生的发现行为
单选题下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是（）。A行为主义教学理论B情感教学理论C认知教学理论D民主教学理论
判断题非指导学习法是由罗杰斯的非指导性治疗演变过来的。A对B错
判断题幼儿园教育的全部意义在于开发幼儿的智力潜能。A对B错
单选题“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A强调直观教学B强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系C激励学生的学习动机D引导学生的发现行为
单选题美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用在于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为( )A指导性教学B情景教学C非指导性教学D程序教学
单选题罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生( )A一般发展B全面发展C情感发展D自我实现
判断题罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。A对B错
判断题"非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。A对B错
问答题试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。