现代教学理论的三大流派是( )A.人本主义教学理论B.范例教学理论C.结构主义教学理论D.教学与发展理论
“方案教学”的倡导者是（ ）A.瑞吉欧学前教育理论流派B.进步主义学前教育理论流派C.人本主义学前教育理论流派D.新行为主义学前教育理论流派
现代教学理论的三大流派是()。A.人本主义教学B.范例教学C.结构主义教学D.发展性教学
倾向于废除直接教学、废除考试的教学理论流派是A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.建构主义教学理论
非指导性教学属于（ ）A.认知教学理论流派B.行为主义教学理论流派C.情感教学理论流派D.哲学取向的教学理论流派
从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（）的理论基础。
下列流派中包含罗杰斯的非指导性教学的教学理论流派是（）。A行为主义教学理论B情感教学理论C认知教学理论D民主教学理论
非指导性教学理论的倡导者是（）A、杜威B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、罗杰斯
在教学理论的发展史上最具代表性的流派包括（）A、行为主义教学理论B、认知主义教学理论C、情感教学理论D、情境教学理论E、感知教学理论
关于教学理论发展史上几种有代表性流派的正确选项是（）A、课程教学理论B、行为主义教学理论C、认知主义教学理论D、情感教学理论E、教学策略理论
罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。
情感教学流派的代表人物是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、罗杰斯
试分析罗杰斯非指导性教学的特征及对我国教学改革的现实意义。
美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是
多选题关于教学理论发展史上几种有代表性流派的正确选项是（）A课程教学理论B行为主义教学理论C认知主义教学理论D情感教学理论E教学策略理论
多选题以下人物与其所构建理论相符的为（）A巴班斯基——教学最优化理论B布卢姆——认知结构教学论C奥苏伯尔——信息加工教学论D罗杰斯——非指导性教学论E布鲁纳——掌握学习教学论
单选题情感教学流派的代表人物是（）。A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D罗杰斯
问答题美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学是这一流派的代表，其主张是
单选题非指导性教学理论的倡导者是（）A杜威B布鲁纳C奥苏伯尔D罗杰斯
判断题罗杰斯的非指导性教学理论是靠自学无需老师的学习方式。A对B错