加涅的学习结果分类为智力技能、认知策略、言语信息、_____________________________和态度五个方面。
加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、______和态度五个方面。
加涅的学习结果分类为_____、认知策略、言语信息、_______和态度五个方面。
布鲁姆与加涅教学目标分类理论的相似之处是把教学目标分类的着眼点放在()A.学习过程B.学习方法C.学习内容D.学习结果
教学目标分类理论主要有( )A.布卢姆的教学目标分类理论B.加涅的学习结果分类理论C.巴班斯基的教学目标分类理论D.奥苏贝尔的有意义学习分类理论
关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论，下列（）说法错误。A、布卢姆的分类是一个累积学习的模式B、布卢姆注重能力和创新思维的培养，适用于创新型人才的培养C、加涅的分类理论从整体上不具有连续性、层次性和累积性D、加涅的的分类对逻辑思维、解决问题能力的开发和培养具有现实的意义
代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
加涅的九大九大教学事件不包括（）A、引起注意B、提供学习指导C、提供消极反馈D、促进保持和迁移
以下属于加涅的九段教学事件的是？（）A、引起注意B、告诉目标C、刺激对先前学习的回忆D、呈现刺激材料
简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
布鲁姆的目标3-Y类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设，加涅的学习结果分类系统注目于效果。
加涅的学习结果分类系统，把学习结果分成（），（），（），（），（）五类。
布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。
根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（）、（）、（）、（）、（）的五类学习。
学习结果分类理论的提出者是（）。A、奥苏贝尔B、布卢姆C、皮亚杰D、加涅
填空题加涅在《学习的条件》一书中，对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：（）、（）、（）、（）。
问答题简述布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。
问答题对布卢姆的教学目标分类理论与加涅的学习结果分类系统的异同点进行比较。
单选题加涅的九大九大教学事件不包括（）A引起注意B提供学习指导C提供消极反馈D促进保持和迁移
填空题布鲁姆的目标分类与加涅的学习结果分类的相同处是（）。
问答题布鲁姆的目标3-Y类理论与加涅的学习结果分类理论的异同。