以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。
《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》要求各地、各职业院校要加强教育教学质量管理,把学生的职业道德、职业素养、技术技能水平、就业质量和创业能力作为衡量学校教学质量的重要指标() 此题为判断题(对，错)。
混合教学模式不利于提高教学质量和培养学生创造力。() 此题为判断题(对，错)。
( )是教学管理的出发点和归宿。A.提高教学质量 B.提高学生素质 C.提高教师素质 D.促进学校发展
教学评价的根本目的是（ ）。A.提高教学质量B.关注学生学习C.提高课堂兴趣D.发现学生有缺点
学习大学心理学的意义有（ ） A. 提高教学质量B. 培养学生良好的道德品质和发展个性C. 维护师生心理健康D. 提高学校管理效能
教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。（ ）
在教学活动中，学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和基础。
与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面，一是教师，二是学生，三是：（）A、教学内容B、课程资源C、教学方法D、教学模式
课堂教学评价是促进（）、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。A、学生成长B、学生作业C、学习兴趣D、学习动机
抛锚式教学模式是指以（）为中心，将知识抛锚在一定的问题情景中，以激发学生的好奇心和创造力的教学模式。A、学生B、教师C、问题D、情境
智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行（）和（）教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。A、讨论式；辅导式B、自主式；启发式C、启发式；讨论式D、合作式；启发式
学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量；B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性；C、有助于维护师生心理健康；D、有助于提高学校管理效能；
学校管理的最终目的是（）A、培养人才B、培养教师C、提高科研水平D、提高教学质量
学科教学要以（）为本。A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力
科学研究在高校人才培养中发挥着愈益重要的作用，主要表现为（）。A、提高教学质量B、提高教师水平C、发挥学生智能D、培养学生能力
世界银行把高等教育效率分为内部效率和外部效率，外部效率是指某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量。
某一教育系统用尽量减少浪费和提高教学质量的方法所培养学生的数量称为（）。A、内部效率B、外部效率C、效率优先D、公平优先
单选题智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行（）和（）教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。A讨论式；辅导式B自主式；启发式C启发式；讨论式D合作式；启发式
判断题在教学活动中，学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和基础。A对B错
单选题学校管理的最终目的是（）A培养人才B培养教师C提高科研水平D提高教学质量
单选题与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面，一是教师，二是学生，三是：（）A教学内容B课程资源C教学方法D教学模式