单选题下列不属于课程评价类型的是(  )。A目标本位评价与目标游离评价B交叉评价与类比评价C内部评价与外部评价D诊断性评价、形成性评价与总结性评价

单选题
下列不属于课程评价类型的是(  )。
A

目标本位评价与目标游离评价

B

交叉评价与类比评价

C

内部评价与外部评价

D

诊断性评价、形成性评价与总结性评价


参考解析

解析:
根据需要和目的的不同,课程评价可划分为多种类型:根据评价目标定位的不同,可分为目标本位评价与目标游离评价;根据评价主体的不同,可分为内部评价和外部评价;根据评价的目的不同,可把课程评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价;根据评价的参照标准或评价反馈策略的不同,可把课程评价分为绝对评价、相对评价和个体内差异评价;根据评价手段的不同,可把课程评价分为量性评价和质性评价。因此该题选B。

相关考题:

课程评价比较典型的取向有() A、内部评价与外部评价B、实用主义与经验主义C、科学主义与人文主义D、内部评价与结果评价E、形成性评价与总结性评价

根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为()。A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价B.内部评价与外部评价C.学生评价与教师评价D.相对性评价与绝对性评价

根据课程评价的作用和性质,可以将课程评价分为() A、形成性评价B、形成性评价与总结性评价C、目标本位评价D、目标游离评价

只为改进课程计划所从事的评价活动是()A、形成性评价B、总结性评价C、内部评价D、外部评价

课程评价按照评价进行的时间可分为:()。 A、目标本位评价B、形成性评价C、目标游离评价D、总结性评价

根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为( )。A. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价B. 相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价C. 内部评价与外部评价D. 背景、输入、过程和成果评价

依据评价的目的、时间的不同,课程与教学评价分为()。A.诊断性评价B.常模参照评价C.目标参照评价D.形成性评价E.总结性评价

根据课程评价的作用性质,可以把课程评价分为形成性评价和()。A量化评价B目标本位评价C总结性评价D效果评价

课程与教学评价的类型包括()。A、形成性评价B、知识点评价C、总结性评价D、诊断性评价

从评价与预定目标的关系来区分,可以将评价分为()A、目标本位评价和目标游离评价B、量的评价和质的评价C、效果评价和内在评价D、形成性评价和总结性评价

下列各项中属于课程评价的基本取向是()。A、社会本位主义的与个人本位主义的取向B、科学主义的与人文主义的取向C、内部评价与结果评价D、形成性评价与总结性评价

根据评价的目的与评价进行的时间不同,教育评价的类型可以分为()A、相对评价、绝对评价与总结性评价B、诊断性评价、形成性评价与总结性评价C、定性评价、定量评价与诊断性评价D、自我评价、他人评价与形成性评价

要求脱离预定目标,以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象,尽可能全面客观地展示这些结果,这种评价称为()A、目标本位评价B、目标游离评价C、形成性评价D、总结性评价

()是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。A、目标游离评价B、目标本位评价C、诊断性评价D、总结性评价

以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价,称为()A、目标本位评价B、目标游离评价C、形成性评价D、总结性评价

根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为()。A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价B、内部评价与外部评价C、学生评价与教师评价D、相对性评价与绝对性评价

根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为()。A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价B、相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价C、内部评价与外部评价D、背景、输入、过程和成果评价

单选题()是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。A目标游离评价B目标本位评价C诊断性评价D总结性评价

单选题以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价,称为()A目标本位评价B目标游离评价C形成性评价D总结性评价

单选题从评价与预定目标的关系来区分,可以将评价分为()A目标本位评价和目标游离评价B量的评价和质的评价C效果评价和内在评价D形成性评价和总结性评价

多选题课程与教学评价的类型包括()。A形成性评价B知识点评价C总结性评价D诊断性评价

多选题下列各项中属于课程评价的基本取向是()。A社会本位主义的与个人本位主义的取向B科学主义的与人文主义的取向C内部评价与结果评价D形成性评价与总结性评价

单选题要求脱离预定目标,以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象,尽可能全面客观地展示这些结果,这种评价称为()A目标本位评价B目标游离评价C形成性评价D总结性评价

单选题根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为()。A诊断性评价、形成性评价、终结性评价B相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价C内部评价与外部评价D背景、输入、过程和成果评价

单选题根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为()。A诊断性评价、形成性评价、终结性评价B内部评价与外部评价C学生评价与教师评价D相对性评价与绝对性评价

单选题根据课程评价的作用性质,可以把课程评价分为形成性评价和()。A量化评价B目标本位评价C总结性评价D效果评价

单选题根据评价的目的与评价进行的时间不同,教育评价的类型可以分为()A相对评价、绝对评价与总结性评价B诊断性评价、形成性评价与总结性评价C定性评价、定量评价与诊断性评价D自我评价、他人评价与形成性评价