依据评价的目的、时间的不同,课程与教学评价分为()。A.诊断性评价B.常模参照评价C.目标参照评价D.形成性评价E.总结性评价

依据评价的目的、时间的不同,课程与教学评价分为()。

A.诊断性评价

B.常模参照评价

C.目标参照评价

D.形成性评价

E.总结性评价


相关考题:

关于教学测量与评价的分类,按教学评价的严谨程度可分为( )。A.形成性评价和总结性评价B.常模参照评价和标准参照评价C.配置性评价和诊断性评价D.正式评价和非正式评价、

从教学评价的功能看,可将教育评价分为( )。A.正式评价和非正式评价B.配置性评价与诊断性评价C.形成性评价和总结性评价D.常模参照评价和标准参照评价

(2007年)根据教学评价的功能,可将其分为()。A.形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价

根据教学评价资料的处理方式,将评价分为( )。A.常模参照评价B.总结性评价C.形成性评价D.标准参照评价

(2007年10月)根据教学评价的功能,可将其分为()。A.形成性评价与总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价D.正式评价与非正式评价

根据教学评价资料的处理方式,将评价分为常模参照评价和()。A.诊断性评价B.总结性评价C.形成性评价D.标准参照评价

关于教学测量与评价的分类,按教学评价资料的处理方式可分为()。A.形成性评价和总结性评价B.常模参照评价和标准参照评价C.配置性评价和诊断性评价D.正式评价和非正式评价

根据教学评价的严谨程度,可分为()。A.形成性和总结性评价B.常模参照与标准参照评价C.配置性和诊断性评价D.正式和非正式评价

根据教学评价的严谨程度,可分为()。A.形成性评价和总结性评价B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价和诊断性评价D.正式评价和非正式评价

根据教学评价资料的处理方式,可分为( )。A.常模参照评价B.形成性评价C.总结性评价D.标准参照评价

根据评价方式的不同,教学评价可以分为()。A.总结性评价、形成性评价与诊断性评价B.常模参照评价和标准参照评价C.标准化测验评价与教师自编测验评价D.系统测验评价和日常观察评价

从教学评价的功能看,可将教学评价分为( )A.正式评价与非正式评价B.配置性评价与诊断性评价C.形成性评价与总结性评价D.常模参照评价与标准参照评价

根据教学评价的功能,可将其分为( )。A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非正式评价

根据评价方式的不同,教学评价可以分为( )。A、总结性评价、形成性评价与诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、标准化测验评价与教师自编测验评价D、系统测验评价和日常观察评价

根据教学评价的严谨程度,可分为( )A、形成性和总结性评价B、常模参照与标准参照评价C、配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价

关于教学测量与评价的分类,按教学评价的严谨程度可分为()。A、形成性评价和总结性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、配置性评价和诊断性评价D、正式评价和非正式评价

根据教学评价资料的处理方式,可分为()。A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价D、标准参照评价

根据教学评价的功能,可将其分为()A、形成性评价与总结性评价B、常模参照评价与标准参照评价C、配置性评价与诊断性评价D、正式评价与非正式评价

根据教学评价资料的处理方式,教学评价分为( )。A、常模参照评价和标准参照评价B、正式评价和非正式评价C、形成性评价和总结性评价D、配置性评价和诊断性评价

单选题从教学评价的功能看,可将教学评价分为()。A正式评价与非正式评价B配置性评价与诊断性评价C形成性评价与总结性评价D常模参照评价与标准参照评价

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