填空题撤除总是在某种不良行为后出现的强化措施,从而减少该不良行为的发生,这种行为矫正方法是()。
填空题
撤除总是在某种不良行为后出现的强化措施,从而减少该不良行为的发生,这种行为矫正方法是()。
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解析:
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相关考题:
要矫正危害大学生健康的不良行为,则应做到:(1)要掌握不良行为的基本特点;(2)要掌握行为矫正的基本理论;(3)();(4)要掌握行为矫正的技术和方法。A、要掌握行为矫正的相关知识B、加强思想教育C、分析不良行为产生的原因与已持续的时间D、要加强理论学习
每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激,如电刺激、呕吐等,经过一定时间反复训练,不良行为就和不愉快体验建立了条件联系。通常用于酒精中毒、药物依赖、性变态和某些病人的自伤行为。这种治疗方法是( )A、系统脱敏法B、满灌疗法C、厌恶疗法D、松弛疗法E、操作性行为矫正
每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激,如电刺激、呕吐等,经过一定时间反复训练,不良行为就和不愉快体验建立了条件联系。这种治疗方法是()A、系统脱敏法B、满灌疗法C、厌恶疗法D、操作性行为矫正E、松弛疗法
单选题每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激,如电刺激、呕吐等,经过一定时间反复训练,不良行为就和不愉快体验建立了条件联系。通常用于酒精中毒、药物依赖、性变态和某些病人的自伤行为。这种治疗方法是( )A系统脱敏法B满灌疗法C厌恶疗法D松弛疗法E操作性行为矫正
单选题要矫正危害大学生健康的不良行为,则应做到:(1)要掌握不良行为的基本特点;(2)要掌握行为矫正的基本理论;(3)();(4)要掌握行为矫正的技术和方法。A要掌握行为矫正的相关知识B加强思想教育C分析不良行为产生的原因与已持续的时间D要加强理论学习
单选题每逢不良行为出现时即给予一痛苦刺激,如电刺激、呕吐等,经过一定时间反复训练,不良行为就和不愉快体验建立了条件联系。这种治疗方法是()A系统脱敏法B满灌疗法C厌恶疗法D操作性行为矫正E松弛疗法
单选题当不良行为出现时予以施加一个不良刺激,从而使不良行为的以矫正,这种现象属于()A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚