在学校生活中,“惩罚”归根结底是一个伦理概念,它暗含对某种行为方式的否定,认定某种行为方式是不合乎道德的。() 此题为判断题(对，错)。
夫妻关系中的负性情绪只是由于一方的不良行为或其他生活事件导致的。() 此题为判断题(对，错)。
负强化是指组织取消令个体不愉快或个体不希望的事件,为个体去掉不好的事物,从而使个体的某种行为变得更加可能发生。() 此题为判断题(对，错)。
依据《南方电网公司基建安全风险管理规定》,风险控制是指为消除或降低风险而采取管理和技术措施的行为。() 此题为判断题(对，错)。
社区健康的护理干预的重点是人群不良行为的消除和健康行为的建立。() 此题为判断题(对，错)。
从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。此题为判断题(对，错)。
不良行为分为轻微的不良行为、给与判罚的不良行为、粗鲁行为、冒犯行为和侵犯行为。此题为判断题(对，错)。
行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为,消除不良行为的方法。() 此题为判断题(对，错)。
代币制是为了增加被矫治者极少出现的期望行为,减少其不良行为。() 此题为判断题(对，错)。
导致强化的因素主要分四类:正强化、负强化、惩罚和自然消退。前两类会消弱或减少某种行为,后两类则可以增强或保持某种行为。() 此题为判断题(对，错)。
损失前目标是指通过风险管理消除和减少风险发生的可能性。() 此题为判断题(对，错)。
当某种行为出现后,给予某种带有强制性、威胁性的不利后果,以期减少这种行为出现的可能性或消除该行为,这种强化方式是惩罚。() 此题为判断题(对，错)。
纠正措施是指为消除已发现的不符合的原因所采取的措施() 此题为判断题(对，错)。
预防措施是指为消除潜在不符合原因所采取的措施() 此题为判断题(对，错)。
法律身份是基于某种事件或行为而产生的法律规定的地位或资格。() 此题为判断题(对，错)。
风险控制是指风险管理者采取各种措施和方法,消灭或减少风险事件发生的各种可能性,或风险控制者减少风险事件发生时造成的损失() 此题为判断题(对，错)。
通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率，这属于正强化。（ ）此题为判断题(对，错)。
惩罚是指为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件。（ ）
为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件称为（）。A正强化B消退C惩罚D负强化
适当给以不愉快的体验，使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化。A对B错
适当给以不愉快的体验，使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化。
惩罚主要是为了减少或遏制不良行为再次出现，等同于负强化。
判断题适当给以不愉快的体验，使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化。A对B错
判断题惩罚是指为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件。A对B错
单选题为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件称为（）。A正强化B消退C惩罚D负强化
填空题为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件是（）
判断题惩罚主要是为了减少或遏制不良行为再次出现，等同于负强化。A对B错