布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序，可以分为（）A、动作模式、映象模式、象征模式B、动作模式、映像模式、图式模式C、动作模式、图式模式、符号模式D、图式模式、符号模式、再现模式

布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序，可以分为（）

  • A、动作模式、映象模式、象征模式
  • B、动作模式、映像模式、图式模式
  • C、动作模式、图式模式、符号模式
  • D、图式模式、符号模式、再现模式

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再现模式 名词解释
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布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即三种再现模式。这三种再现模式按其在儿童身上发生和发展的顺序,可以分为() A.动作模式、映象模式、象征模式B.动作模式、映像模式、图式模式C.动作模式、图式模式、符号模式D.图式模式、符号模式、再现模式
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观察榜样的示范后得到的印象,经过一段时间后,仍能再现示范行为的模式,称为()。 A.行为模式B.象征模式C.言语模式D.延迟模式
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数据库在这三级模式之间提供了两层映像A．外模式/内模式映像，模式/内模式映像B．外模式/模式映像，模式/内模式映像C．外模式/内模式映像，内模式/外模式映像D．外模式/内模式映像，模式/外模式映像
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Visual Basic程序开发有三种模式，即（）模式、（）模式和（）模式。
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铅笔模式有三种模式可以选择，分别是规则模式、平滑模式和（）。A、自由模式B、随意模式C、手绘模式D、非规则模式
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VTP可以分为以下哪三种模式（）A、服务器（Server）模式B、客户机（Client）模式C、透明（Transparence）模式D、双工方式模式
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布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即动作性再现模式、（）和象征性再现模式。
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再现模式
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布鲁纳的象征性再现模式又称为（）再现模式。
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表征是指信息在头脑中呈现的方式，（）从发展的角度，将人类智慧成长分成了动作性模式、映像性模式和符号模式三个不同层次的表征模式阶段。A、奥苏泊尔B、布鲁纳C、加涅D、布卢姆
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在空间的行为模式中，再现模式主要用于分析（）
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教学模式定义的要点为（）。A、模式是现实的再现B、模式即培训计划C、模式即培训内容D、模式是理论性的形式E、模式是简化的形式
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根据不同级别的QoS要求，RLC可以提供三种模式的数据传输服务：透明、非确认模式和确认模式。按服务质量由高到低的顺序为（）。A、透明模式、非确认模式、确认模式B、确认模式、非确认模式、透明模式C、透明模式、确认模式、非确认模式D、非确认模式、透明模式、确认模式
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学习者将头脑中形成的定向映像以外显的实际动作表现出来，实际再现特定的动作方式或行为模式指的是（　）。
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铅笔模式有三种模式可以选择，分别是（）。A、非规则模式B、手绘模式C、规则模式D、平滑模式
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Flash MX动作面板中设置输入动作的工作模式有（）。A、标准模式B、编辑模式C、设计模式D、动作模式
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教员台控制提供（）两种应用模式。A、培训模式B、研究模式C、实时仿真模式D、故障再现模式
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填空题布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即动作性再现模式、（）和象征性再现模式。
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名词解释题再现模式
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填空题在空间的行为模式中，再现模式主要用于分析（）
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单选题表征是指信息在头脑中呈现的方式，（）从发展的角度，将人类智慧成长分成了动作性模式、映像性模式和符号模式三个不同层次的表征模式阶段。A奥苏泊尔B布鲁纳C加涅D布卢姆
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多选题教学模式定义的要点为（）。A模式是现实的再现B模式即培训计划C模式即培训内容D模式是理论性的形式E模式是简化的形式
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多选题教学模式定义的要点有（）。A模式是现实的再现B了解培训计划C分解落实计划内容D模式是理论性的形式E模式是简化的形式
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单选题铅笔模式有三种模式可以选择，分别是规则模式、平滑模式和（）。A自由模式B随意模式C手绘模式D非规则模式
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填空题布鲁纳的象征性再现模式又称为（）再现模式。
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单选题EICAS有三种模式（）A测试模式、状态模式和维护模式B工作模式、状态模式和维护模式C工作模式、状态模式和测试模式D工作模式、测试模式和维护模式
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