针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断课程的价值和效益的过程是() A、幼儿园课程评价B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程组织D、幼儿园课程目标
2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是( )。A.项目活动B.学科课程C.单元主题活动D.综合课程
幼儿园课程的最核心要素是（）。A、课程内容B、教育方法C、课程目的D、教育理念
幼儿园课程由以下哪些要素组成？（）A、幼儿园课程目标B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程实施D、幼儿园课程评价
根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况（也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例）。
幼儿园课程内容主要的组织形式中不包括（）A、以学科为中心的组织形式B、以社会问题为中心的组织形式C、以儿童为中心的组织形式D、以教育为中心的组织形式
幼儿园课程组织包括哪些内容（）A、编制幼儿园课程内容B、制订幼儿园教育计划C、选择幼儿园教育活动的组织与指导方式D、确定教育对象
下列幼儿园课程方案中，（）没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。A、陈鹤琴五指活动课程B、蒙台梭利教育方案C、幼儿园综合教育课程D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系
现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是（）和（）两种.
在幼儿园课程内容的组织方法中，关注的焦点是儿童的是（）。
幼儿园课程编制的过程包括（）。A、教育理念的确立B、教育目标的确定C、课程内容的选择D、教育活动的组织E、课程评价的实施
学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的，因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用（）组织方式，这种组织方式在“综合教育”、“单元教学”、“方案教学”等许多幼儿园课程类型中都能看到。A、纵向组织B、横向组织C、直线式组织D、螺旋式组织
（）是幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”。A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程实施
以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。
现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有（）和（）。
在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（）。
填空题现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是（）和（）两种.
单选题（）是幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”。A课程目标B课程内容C课程组织D课程实施
单选题幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式。A逻辑组织法B心理顺序法C纵向组织法D直线组织法
单选题下列幼儿园课程方案中，（）没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。A陈鹤琴五指活动课程B蒙台梭利教育方案C幼儿园综合教育课程D意大利瑞吉欧幼儿教育体系
填空题在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（）。
多选题幼儿园课程组织包括哪些内容（）A编制幼儿园课程内容B制订幼儿园教育计划C选择幼儿园教育活动的组织与指导方式D确定教育对象