下列幼儿园课程方案中，（）没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。A、陈鹤琴五指活动课程B、蒙台梭利教育方案C、幼儿园综合教育课程D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系
下列幼儿园课程方案中，（）没有明确规定课程内容，更没有固定的“教材”。
- A、陈鹤琴五指活动课程
- B、蒙台梭利教育方案
- C、幼儿园综合教育课程
- D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系
相关考题：
不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（）A蒙台梭利教育法B瑞吉欧幼儿教育体系C学前知识系统化教学D多元智慧理论的幼儿园课程
幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（）A、陈鹤琴五指活动课程B、幼儿园综合教育课程C、幼儿园领域教育课程D、意大利瑞吉欧幼儿教育体系
单选题幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行，从而构成一个连续的教育过程，以促进幼儿各方面的发展的是（）A陈鹤琴五指活动课程B幼儿园综合教育课程C幼儿园领域教育课程D意大利瑞吉欧幼儿教育体系
单选题教育活动设计者们认为，他们“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物。”这样课程内容的是（）A瑞吉欧教育体系B蒙台梭利课程体系C斑克街早期儿童教育方案D海伊斯科普课程
单选题在（）中，教师被称为“指导员”，其角色首先是观察者。A海伊斯科普课程B斑克街早期儿童教育方案C蒙台梭利教育体系D瑞吉欧教育体系