小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（ ）A．社会性认知与社会性情感B．社会性行为与社会性交往C．社会性意志与社会性认知D．社会性认知与社会性交律
幼儿园社会教育是研究的主要对象有:() A、幼儿社会性发展的现象、规律B、增进儿童的社会认知C、激发社会情感D、引导社会行为技能
儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标,因此,选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。() 此题为判断题(对，错)。
构成幼儿发展的三大方面分别是()。 A.心理发展、体格发展和认知发展B.情绪发展、心理发展和体格发展C.社会性发展、体格发展和认知发展D.思维发展、社会性发展和认知发展
人的个体发展主要包括()。 A、身体发展认知发展社会性发展智力发展B、身体发展智力发展社会性发展情绪发展C、身体发展认知发展社会性发展情绪发展D、身体发展审美发展认知发展情绪发展
学生的心理发展指()方面的发展。 A.社会性B.个体性C.认知D.情感
幼儿社会教育是指以发展幼儿的社会性为目标,以()为主要内容的教育。 A.增进幼儿的社会认知B.促进幼儿的发展C.激发幼儿的社会情感D.引导幼儿的社会行为
评价幼儿各方面的发展水平的内容包括() A.社会承受水平B.社会行为水平C.社会情感水平D.社会理想水平E.社会认知水平
幼儿园科学教育是研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展幼儿的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。()
社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要，能影响幼儿身体、心智的发展，也能促进幼儿认知。()
教师应根据儿童的具体情况，从不同侧面选择教育内容，既要有促进社会认知的内容，又要有激发社会情感的内容，同时还要有锻炼社会行为的内容，使儿童的社会认知、社会情感、社会行为得到全面的、平衡的发展。()
学前儿童社会性发展的心理结构主要包括()。 A、社会认知、社会情感B、社会行为技能C、自我意识D、道德品质和社会适应
小学儿童的社会性发展突出表现在( )。A.社会性认知B.社会性情感C.社会性行为D.社会性交往
社会情感是在幼儿发展社会认知过程中产生的，即社会情感与社会认知在同一过程中发展，又与幼儿的认知发展水平紧密联系。
评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（）A、社会承受水平B、社会认知水平C、社会情感水平D、社会行为水平E、社会理想水平
从个体与社会的关系来看，幼儿社会性发展主要包括（）、社会适应、道德品质和对社会文化的认知等方面的内容。A、社会交往B、社会协作C、社会协同D、社会合作
亲社会行为是一种常见的社会行为，它是个体（）发展的一个重要指标A、社会性B、社会化C、道德品质D、认知
（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展A、幼儿保育B、幼儿艺术教育C、幼儿科学教育D、幼儿社会性教育
小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）A、社会性认知与社会性情感B、社会性行为与社会性交往C、社会性意志与社会性认知D、社会性认知与社会性交往
小学儿童的社会性发展突出表现在（）。A、社会性认知B、社会性情感C、社会性行为D、社会性交往
单选题儿童的发展包括（ ）。A身体发展和认知发展B身体发展、认知发展和社会性发展C身体发展和社会性发展D心理发展和认知发展
多选题评价幼儿各方面的发展水平的内容包括（）A社会承受水平B社会认知水平C社会情感水平D社会行为水平E社会理想水平
多选题从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性发展包（）、（）和（）等三个方面的内容。A社会行为B社会情感C社会道德D社会认知E社会认知
单选题（）是在幼儿的日常生活中，通过各种有意识的活动，发展幼儿的社会认知、社会情感和社会行为技能，促进幼儿的社会性发展A幼儿保育B幼儿艺术教育C幼儿科学教育D幼儿社会性教育
多选题小学儿童的社会性发展突出表现在（）。A社会性认知B社会性情感C社会性行为D社会性交往
判断题儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为。A对B错
单选题从个体与社会的关系来看，幼儿社会性发展主要包括（）、社会适应、道德品质和对社会文化的认知等方面的内容。A社会交往B社会协作C社会协同D社会合作