简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。
文纳特卡制华虚朋在任文纳特卡学校校长期间，与教员们共同研讨、制定并实施了一种新的课程教法制度——文纳特卡制。核心思想是
“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一，它是教育家（）提出的。A.兰喀斯特B.克伯屈C.帕克赫斯特D.华虚朋
创立了文纳特卡制这种教学组织形式的是（ ）A.赫尔巴特B.帕克赫斯特C.特朗普D.华虚朋
在班级组织产生之前，教学的主要形式是（）。A道尔顿制B个别教学C文纳特卡制D特朗普制
文纳特卡制是美国人（）于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校实行的一种教学组织形式。
导生制又称（）A、贝尔—兰卡斯特B、道尔顿制C、文纳特卡制D、特朗普制
文纳特卡计划完全打破了班级教学组织，是对班级授课组织的彻底超越。（）
学生向教师签订学习契约，这被称为“工约”。把这种作业安排作为主要措施之一的教学组织是（）A、班级授课制B、道尔顿制C、文纳特卡计划D、凯勒计划
下列不属于个别化教学组织的包括（）A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、文纳特卡制
“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一，它是教育家（）提出的。A、兰喀斯特B、克伯屈C、帕克赫斯特D、华虚朋
单选题导生制又称（）A贝尔—兰卡斯特B道尔顿制C文纳特卡制D特朗普制
单选题学生向教师签订学习契约，这被称为“工约”。把这种作业安排作为主要措施之一的教学组织是（）A班级授课制B道尔顿制C文纳特卡计划D凯勒计划
问答题简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。
填空题文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家（）。
判断题文纳特卡计划完全打破了班级教学组织，是对班级授课组织的彻底超越。（）A对B错
单选题主张取消课堂，代之以“合约”教学，采取个别教学方法的是（ ）。A华虚朋的文纳特卡计划B帕克赫斯特的道尔顿制C克伯屈的设计教学法D约翰逊的有机学校
单选题“文纳特卡计划”是进步教育运动期间最著名的教育实验之一，它是教育家（）提出的。A兰喀斯特B克伯屈C帕克赫斯特D华虚朋
填空题文纳特卡制是美国人（）于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校实行的一种教学组织形式。
问答题文纳特卡制华虚朋在任文纳特卡学校校长期间，与教员们共同研讨、制定并实施了一种新的课程教法制度——文纳特卡制。核心思想是