一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是（）A、目标达成模式B、行为模式C、差别模式D、回应模式

一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是（）

  • A、目标达成模式
  • B、行为模式
  • C、差别模式
  • D、回应模式

相关考题：

泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是A．目标评价模式B．目标游离评价模式C．背景、输人、过程、结果评价模式D．差距评价模式
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评价结论是安全评价最关键和（ ）的内容。
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由斯太克提出，古巴、林肯等进一步发展而成，被一些学者认为是迄今为止所有评价模式中最全面、最有效的课程评价模式是（ ） A．CSE评价模式 B．CIPP评价模式 C．目的游离评价模式 D．目标评价模式
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学校课程实施的评价方法有()A.专家会诊模式B.虚拟评价模式C.水平检测模式D.真实感受模式
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由于影响课程计划的因素有许多，因此，相对比较全面的评价模式是（ ）。 A.目标评价模式 B.目的游离评价模式C. CIPP评价模式 D.社会模仿模式
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学校课程实施的评价方法有（）A、专家会诊模式B、水平检测模式C、虚拟评价模式D、真实感受模式
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通过孕妇自测评价胎儿宫内情况最简便有效的方法是（）。
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（）是由斯塔克提出的，他认为评价应从三方面收集有关课程的材料：前提条件、相互作用、结果。A、外观评价模式B、差距评价模式C、目的游离评价模式D、目标评价模式
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从理论上讲，对论文进行最科学的评价方法是（）A、指标评价B、期刊评价C、专家评价D、综合评价
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在理论上，迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是（）A、差别模式B、目标达成模式C、回应模式D、外貌模式
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（）是最简单也是最流行的脑力负荷评价方法.A、工作评价法B、负荷评价法C、主观评价法D、客观评价法
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在评价报告的编制中，（）是抓住评价项目安全评价最直接的关键。
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泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）A、目标评价模式B、目标游离评价模式C、背景、输入、过程、结果评价模式D、差距评价模式
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确定主题、布置任务、制定评价标准和展示与交流是迄今为止我国中小学教学工作实施最常见、最普遍的过程。
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相对来说比较全面，但是由于操作过程比较复杂，难以被一般人所掌握的的课程评价模式是（）。A、方向评价模式B、目标评价模式C、目的游离评价模式D、背景、输入、过程、成果评价模式
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经过对近4年考古发掘工作，专家认为，大上清宫遗址是我国迄今为止发掘的规模最大、等级最高、揭露地层关系最清晰、出土遗迹最丰富的具有皇家宫观特征的（）正一教祖庭遗址。A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教
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在效益评价中，首长评价是无瑕疵的最权威评价
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对风险的识别和评价可以采用最简单、最易操作的（）。A、概率分析法B、风险解析法C、因果分析法D、专家调查法
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单选题在理论上，迄今为止所有评价模式中最全面、最有效并代表着课程与教学评价发展方向的是（）A差别模式B目标达成模式C回应模式D外貌模式
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单选题一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是（）A目标达成模式B行为模式C差别模式D回应模式
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多选题学校课程实施的评价方法有（）A专家会诊模式B水平检测模式C虚拟评价模式D真实感受模式
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填空题通过孕妇自测评价胎儿宫内情况最简便有效的方法是（）。
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单选题泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）A目标评价模式B目标游离评价模式C背景、输入、过程、结果评价模式D差距评价模式
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单选题（）是由斯塔克提出的，他认为评价应从三方面收集有关课程的材料：前提条件、相互作用、结果。A外观评价模式B差距评价模式C目的游离评价模式D目标评价模式
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单选题（）是最简单也是最流行的脑力负荷评价方法.A工作评价法B负荷评价法C主观评价法D客观评价法
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单选题在课程评价中认为“评价不应局限在评定目标达到的程度，而应该是为课程决策提供有用信息，应该为课程的改革服务”的课程评价模式是( )。A目标评价模式B目的游离评价模式C背景、输入、过程、成果( CIIP)评价模式D外观评价模式
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单选题相对来说比较全面，但是由于操作过程比较复杂，难以被一般人所掌握的的课程评价模式是（）。A方向评价模式B目标评价模式C目的游离评价模式D背景、输入、过程、成果评价模式
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