课程评价的主要模式有目标评价模式、__________ 、__________ ．
课程评价的主要模式（ ）。A．目标评价模式B．目的游离评价模式C．CIPP评价模式D．CSE评价模式E．赞赏评价模式
课程评价的主要模式有目标评价模式、____________和背景、输入、过程、成果评价模式。
用先前制定的评价标准,对学生进行书面的、口头的、操作等的测试,以了解达标情况。这种学习课程评价方式是()。 A.虚拟评价模式B.真实感受模式C.检测水平模式D.专家会诊模式
学校课程实施的评价方法有()A.专家会诊模式B.虚拟评价模式C.水平检测模式D.真实感受模式
()指由学习者团队来综合评价课程实施的得失。A.虚拟评价模式B.团队综评模式C.水平检测模式 此题为判断题(对，错)。
从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（ ）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.过程评价模式D.成果评价模式
课程评价模式有（）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.CSE评价模式
课程评价的主要模式是（ ）。A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果（CIPP）评价模式D.虚拟评价模式
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（ ）。A.目标评价模式 B.目的游离评价模式C.过程评价模式 D.成果评价模式
课程评价的主要模式有（）。A.目标评价模式B.成果评价模式C.目标游离评价模式D.CIPP评价模式E.CSE评价模式
美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了A.课程系统模式B.行为目标模式C.过程模式D.文化分析课程模式
主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是 A．目标评价模式 B．目的游离评价模式 C．外观评价模式 D．CIPP评价模式
课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。
用先前制定的评价标准，对学生进行书面的、口头的、操作等的测试，以了解达标情况。这是课程评价的（）A、真实感受模式B、团队综评模式C、虚拟评价模式D、水平检测模式
课程评价模式有（）A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、CIPP评价模式D、CSE评价模式
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式
从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）。A、过程评价模式B、目的游离评价模式C、成果评价模式
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的评价模式是（）。A、目标评价模式B、目的游离评价模式C、过程评价模式D、成果评价模式
主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）A、目的游离评价模式B、目标评价模式C、过程评价模式D、CIPP评价模式
单选题以预先规定的目标为中心来设计、组织和实施评价，从而确定学生通过课程学习所取得的进步的课程评价模式是()。A目标评价模式B目标游离评价模式CCIPP评价模式D结果评价模式
单选题从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（）A过程评价模式B目的游离评价模式C成果评价模式
多选题学校课程实施的评价方法有（）A专家会诊模式B水平检测模式C虚拟评价模式D真实感受模式
单选题用先前制定的评价标准，对学生进行书面的、口头的、操作等的测试，以了解达标情况。这是课程评价的（）A真实感受模式B团队综评模式C虚拟评价模式D水平检测模式
单选题从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（）A目标评价模式B目的游离评价模式C过程评价模式D成果评价模式
判断题课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和C、IPP评价模式。A对B错
多选题课程评价模式有（）A目标评价模式B目的游离评价模式CCIPP评价模式DCSE评价模式