根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是__________。
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是__________。
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。
以下是青少年学习障碍的主要表现，除了A、阅读障碍B、计算障碍C、书写障碍D、非特定性学习障碍E、视听觉障碍
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。（ ）
学习障碍的实质是:() A、智力发育迟缓B、学习不用功或不得其法C、学习能力的缺损与失调D、厌学
1984年，柯克和Chalfanf提出学习障碍两种类型：()A、发展性学习障碍和先天性学习障碍B、先天性学习障碍和后天性学习障碍C、发展性学习障碍和学习性学习障碍。D、自发性学习障碍和学习性学习障碍
自主学习的实质是学生个性的体现,而合作学习的实质是人的社会性的体现。() 此题为判断题(对，错)。
布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是_________。
教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是( )A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习
加涅的学习理论中最核心的内容是【】A: 学习过程学说B: 学习条件学说C: 学习实质学说D: 学习结果学说
下面说法正确的是（ ）A.学习障碍儿童存在性别差异B.语言障碍是学习障碍的一个重要症状C.学习障碍儿童不存在性别差异D.男孩比女孩更容易产生学习障碍
以下关于学习障碍（）说法是错误的。A、学习障碍学生的智商是正常的B、学习障碍学生是残疾学生C、学习障碍是一种内隐性的障碍D、学习障碍一般在2-4年级被发现
奥苏泊尔认为，学生学习的实质是（）A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
自主学习的实质是学生个性的体现，而合作学习的实质是人的社会性的体现。
从规则到例子的学习实质上是一个（）A、下位学习B、上位学习C、并列学习D、结合学习
班杜拉认为，人类学习的实质是：（）A、观察学习B、模仿学习C、强化学习D、直接学习
从例子到规则的学习实质上是一种（）A、接受学习B、下位学习C、并列结合学习D、上位学习
探究学习的实质是问题解决的学习，那么，问题从何而来？
（）实质上是学习若干概念之间的关系。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、归属学习E、并列结合学习
判断题自主学习的实质是学生个性的体现，而合作学习的实质是人的社会性的体现。A对B错
单选题班杜拉认为，人类学习的实质是：（）A观察学习B模仿学习C强化学习D直接学习