在课程研究史上,是()开课程研究重视教师主体性的风气之先河。A、斯腾豪斯B、布鲁纳C、瓦根舍D、奥苏伯尔

在课程研究史上,是()开课程研究重视教师主体性的风气之先河。

  • A、斯腾豪斯
  • B、布鲁纳
  • C、瓦根舍
  • D、奥苏伯尔

相关考题:

基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础,拓展型课程的教学是研究型课程的学习基础。

帮忙解答教师资格考试问题:注重培养学生基础学力的课程是( ) 注重培养学生基础学力的课程是( )/PP  A、基础型课程/PP  B、拓展型课程/PP  C、研究型课程/PP  D、发展型课程/P

英国著名课程理论家劳伦斯·斯滕豪斯主张课程的编制是研究、编制、评价合而为一的过程。教师既是行动者,更是研究者,其课程观被称为过程模式。() 此题为判断题(对,错)。

教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,必须要具备“:教师即课程”、“教师即研究者”的生成性课程开发的素质和条件。() 此题为判断题(对,错)。

教师的有效指导是研究性课程成功实施的基本条件。( )

本课程提到,在中小学教育科研中,()既是研究主体,同时也是研究对象。 A、教师B、学生C、学校D、知识

广大语文教师要增强课程意识,要研究课程,建设课程,开发课程,能动地实施课程。()

20世纪90年代以来从研究内容看,课程研究正在超越“课程开发研究”,走向“课程开发”研究与“课程理解”研究的整合。() 此题为判断题(对,错)。

新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”,这是指()。A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者C.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者D.从学习与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

以下说法错误的是( ) A. “研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程B.研究性学习课程不能成为优等生的专利C.不能把研究性学习课程的指导权只赋予某一学科的教师D.强调研究性学习的生成取向就是不要预设

目前在我国高中及部分小学、初中所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种(  )A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.研究课程

幼儿园课程评价应有利于发挥教师、园长及课程决策人员改进课程的主动性、积极性和研究精神,这是课程评价的总原则。具体表现在以下几方面:(1)评价应有利于改进与发展课程;(2)评价中发挥教师的主体性;(3)评价要有利于幼儿的发展。

1961年里格斯发表了《()》,这是公共行政生态学的代表作,开以生态学方法研究公共行政的风气之先河。

()是研究性学习的课程,是生成课程,当受教师水平、物质环境条件、幼儿人数等制约时,容易使幼儿的自主、探索、实践流于表面.A、隐性课程B、经验课程C、学科课程D、分科课程

研究性课程重视学习的结果,强调记忆。

讨论鼎中之变,言天下之美,开饮食研究之先河的是《吕氏春秋本味篇》。

课程评价中教师和学生的主体性是如何体现的?

研究性学习课程重视结果,但更注重过程。

新课程中教师角色将发生转变正确的是()A、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。B、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。D、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

当代课程改革的共同发展趋势是()A、重视课程内容的综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构合理化D、重视课程形式的多样化

面对新教材,教师首先要做的是()①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④

单选题下列关于教师在新课程中角色说法不正确的是()A教师是课程的开发者B教师应成为研究者C教师是指导者D教师是课程忠实的执行者

单选题新课程中教师角色将发生转变,下列选项正确的是()。A从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者C从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

单选题()是研究性学习的课程,是生成课程,当受教师水平、物质环境条件、幼儿人数等制约时,容易使幼儿的自主、探索、实践流于表面.A隐性课程B经验课程C学科课程D分科课程

单选题在课程研究史上,是()开课程研究重视教师主体性的风气之先河。A斯腾豪斯B布鲁纳C瓦根舍D奥苏伯尔

填空题1961年里格斯发表了《()》,这是公共行政生态学的代表作,开以生态学方法研究公共行政的风气之先河。

多选题当代课程改革的共同发展趋势是()A重视课程内容的综合化B重视教育科学研究C重视基础学科和知识的结构合理化D重视课程形式的多样化