作为课程的研究性学习

作为课程的研究性学习

相关考题：

在综合实践活动课程中,“研究”是研究性学习的“重心”,“学习”是研究性学习的手段和途径。() 此题为判断题(对，错)。
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研究性学习既是一门课程，又是一种学习方式。 ( )
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以下说法错误的是（ ） A. “研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程B.研究性学习课程不能成为优等生的专利C.不能把研究性学习课程的指导权只赋予某一学科的教师D.强调研究性学习的生成取向就是不要预设
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新课程转变学习方式就是要强调（　　）。A．探究学习、自主学习、研究性学习B．发现学习、合作学习、研究性学习C．自主学习、合作学习、探究学习D．发现学习、探究学习、研究性学习
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学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。A对B错
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“研究性学习”课程设置的突出特征是自主学习、自主选题、自主探究。A对B错
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学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。
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苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？
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“研究性学习”课程设置的突出特征是自主学习、自主选题、自主探究。
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苏霍姆姆林斯基的研究性学习学习法更多的是一种教学和学习法，和新课程中的研究性学习是一样的。
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研究性课程重视学习的结果，强调记忆。
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在课程计划中不用规定课时数，让学生从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动，所以“研究性学习”课程是指向于“研究性学习方式”的定向型课程。
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案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。A、监督组B、研究性课程学术委员会C、检查组D、评审组
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从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。
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作为学习方式的研究性学习
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研究性学习课程重视结果，但更注重过程。
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研究性学习，是单独设立的课程。
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综合实践活动课程中研究性学习有什么要求？
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新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。
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新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。
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填空题从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。
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问答题苏霍姆姆林斯基的”研究性学习法”与当前我国新课程中的”研究性学习”有何异同？
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判断题综合实践活动中的研究性学习的实施就是由研究性学习导师开设木课程，与其他老师关系不大。A对B错
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名词解释题作为学习方式的研究性学习
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判断题学习生命的回归是研究性学习课程的目标取向。A对B错
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名词解释题作为课程的研究性学习
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判断题研究性学习课程就是科技类活动课程。A对B错
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