19世纪末20世纪初美国理论学派的创始人和主要代表是（）A.富兰克林B.凯里C.凡勃仑D.克拉克
乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的()。A.日本B.中国C.美国D.德国
行政学作为一门独立的科学,产生于19世纪末20世纪初,缘起于()。 A、美国B、英国C、法国D、德国
现代公共关系产生于19世纪末20世纪初的()。 A、英国B、美国C、日本D、俄罗斯
教育心理学，作为一门独立的学科，诞生于()。A、18世纪末、19世纪初B、17世纪末、18世纪初C、19世纪末、20世纪初D、20世纪末、21世纪初
精神分析产生于19世纪末20世纪初的奥地利，由维也纳医生弗洛伊德始创。()
构造心理学是心理学的第一个学派,出现于19世纪末和20世纪初,创始人是心理学的鼻祖——德国心理学家冯特。他认为心理学是研究直接经验的科学,直接经验即意识。() 此题为判断题(对，错)。
公共行政范式产生于（）A17世纪末18世纪初B18世纪末19世纪初C19世纪末20世纪初D20世纪末21世纪初
精神分析学派产生于1900年，其创始人是奥地利精神病医师、心理学家（）A、斯金纳B、弗洛伊德C、华生
行为主义理论产生于（）A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪初D、19世纪末
中国哲学这个概念产生于什么时候？（）A、19世纪末20世纪初B、19世纪初C、18世纪末D、20世纪末21世纪初
乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的（）。A、日本B、中国C、美国D、欧洲
19世纪末20世纪初美国理论学派的创始人和主要代表是（）A、富兰克林B、凯里C、凡勃仑D、克拉克
西方早期的行政组织理论，产生于（）。A、19世纪初B、19世纪末C、19世纪末20世纪初D、20世纪中期
在中国，设置班主任的做法产生于（）。A、19世纪初期B、19世纪中期C、19世纪末D、20世纪初期
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）A、18世纪初B、18世纪末19世纪初C、19世纪中叶D、19世纪末20世纪初
公共行政范式产生于（）A、17世纪末18世纪初B、18世纪末19世纪初C、19世纪末20世纪初D、20世纪末21世纪初
现代意义的经济法产生于（）A、19世纪末B、19世纪初C、19世纪中期D、20世纪初
人本主义心理学产生于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国心理学家（）A、WatsonB、RogersC、MaslowD、Wundt
单选题中国哲学这个概念产生于什么时候？（）A19世纪末20世纪初B19世纪初C18世纪末D20世纪末21世纪初
单选题乡村社会学产生于19世纪末20世纪初的（）。A日本B中国C美国D欧洲
判断题精神分析心理学，产生于19世纪末20世纪初，创始人是美国心理学家华生。A对B错
单选题19世纪末20世纪初美国理论学派的创始人和主要代表是（）A富兰克林B凯里C凡勃仑D克拉克
单选题公共行政范式产生于（）。A17世纪末18世纪初B18世纪末19世纪初C19世纪末20世纪初D20世纪末21世纪初
单选题精神分析学派产生于1900年，其创始人是奥地利精神病医师、心理学家（）A斯金纳B弗洛伊德C华生
单选题行为主义理论产生于（）A20世纪末B20世纪初C19世纪初D19世纪末