行政管理真正形成相对完整的理论体系,成为一门独立学科,是在() A、17世纪末18世纪初B、18世纪末19世纪初C、19世纪末20世纪初D、20世纪末21世纪初
19世纪末20世纪初美国理论学派的创始人和主要代表是（）A.富兰克林B.凯里C.凡勃仑D.克拉克
19世纪末20世纪初，西方刑事社会学派的代表人物是（）A、贝卡利亚B、卢梭C、龙勃罗梭D、李斯特
19世纪末20世纪初，外国在华侵略势力中，占主要地位的是美国。
行为主义理论产生于（）A、20世纪末B、20世纪初C、19世纪初D、19世纪末
19世纪末20世纪初，由英国经济学家马歇尔创建的学派称为（）A、剑桥学派B、边际效用学派C、历史学派D、制度学派
美国第一所初级中学建立于（），从此，美国“（）”制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。A、19世纪末，六六B、20世纪初，六三三C、19世纪末，八四D、20世纪初，六六
精神分析心理学，产生于19世纪末20世纪初，创始人是美国心理学家华生。
进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。A、杜威B、克伯屈C、波特D、赫尔巴特
19世纪末20世纪初美国理论学派的创始人和主要代表是（）A、富兰克林B、凯里C、凡勃仑D、克拉克
西方早期的行政组织理论，产生于（）。A、19世纪初B、19世纪末C、19世纪末20世纪初D、20世纪中期
19世纪末20世纪初西方最有影响的经济学流派是（）。A、边际效用学派B、美国制度学派C、德国历史学派D、新古典学派
试析美国在19世纪末20世纪初经济迅速发展的原因。
古典组织理论出现在（）。A、19世纪末20世纪初B、19世纪中C、18世纪初D、18世纪末
产生于19世纪末20世纪初，其主要代表为美国的泰勒、法国的法约尔等人的管理理论是（）A、古典管理理论B、人群关系理论C、科学管理理论D、当代管理理论
欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶
古典管理理论阶段是指（）A、18世纪末19世纪初B、19世纪20—50年代C、20世纪初至20世纪30年代D、19世纪末20世纪初
市场营销于（）在美国创立。A、19世纪末、20世纪初B、18世纪末、19世纪初C、19世纪中叶D、18世纪中叶
单选题产生于19世纪末20世纪初，其主要代表为美国的泰勒、法国的法约尔等人的管理理论是（）A古典管理理论B人群关系理论C科学管理理论D当代管理理论
单选题19世纪末20世纪初，西方刑事社会学派的代表人物是（）A贝卡利亚B卢梭C龙勃罗梭D李斯特
单选题19世纪末20世纪初西方最有影响的经济学流派是（）。A边际效用学派B美国制度学派C德国历史学派D新古典学派
单选题行政管理真正形成相对完整的理论体系，成为一门独立学科，是在（）。A17世纪末18世纪初B18世纪末19世纪初C19世纪末20世纪初D20世纪末21世纪初
单选题19世纪末20世纪初，由英国经济学家马歇尔创建的学派称为（）A剑桥学派B边际效用学派C历史学派D制度学派
判断题精神分析心理学，产生于19世纪末20世纪初，创始人是美国心理学家华生。A对B错
单选题美国第一所初级中学建立于（），从此，美国“（）”制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。A19世纪末，六六B20世纪初，六三三C19世纪末，八四D20世纪初，六六
单选题行为主义理论产生于（）A20世纪末B20世纪初C19世纪初D19世纪末
判断题19世纪末20世纪初，外国在华侵略势力中，占主要地位的是美国。A对B错