教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于 （ ）A.18世纪初B.18世纪末19世纪初C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初
将教育管理作为一个专门的研究领域并试图建立一门独立的学科，是在()。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中期C、19世纪末20世纪初D、20世纪六十年代后
在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是?A.16世纪末B.18世纪初C.18世纪末19世纪初D.19世纪初20世纪末
教育心理学，作为一门独立的学科，诞生于()。A、18世纪末、19世纪初B、17世纪末、18世纪初C、19世纪末、20世纪初D、20世纪末、21世纪初
现代社会工作形成于( )。A．17世纪末18世纪初B．18世纪末19世纪初C．19世纪末20世纪初D．20世纪中叶
经验描述阶段是从（ )到20世纪初。 (A) 19世纪末 （B) 18世纪末(C) 19世纪初 （D) 19世纪中叶
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）。A.18世纪 B.19世纪C.19世纪中叶 D.19世纪末20世纪初
欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。A. 18世纪末19世纪初 B. 19世纪中叶C. 19世纪末20世纪初 D. 20世纪中叶
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）A.19世纪末20世纪初B.20世纪中期C.20世纪20年代D.20世纪30年代
教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于（ ）A.18世纪中期B.18世纪后期C.19世纪中期D.19世纪末20世纪初
公共行政范式产生于（）A17世纪末18世纪初B18世纪末19世纪初C19世纪末20世纪初D20世纪末21世纪初
在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是（）A、16世纪末B、18世纪初C、18世纪末19世纪初D、19世纪初20世纪末
皮肤病开始成为一门独立的学科是从什么时候开始：（）A、18世纪中叶B、18世纪末C、19世纪D、19世纪末E、20世纪初
行政管理真正形成相对完整的理论体系，成为一门独立学科，是在（）。A、17世纪末18世纪初B、18世纪末19世纪初C、19世纪末20世纪初D、20世纪末21世纪初
教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A、18世纪末B、19世纪末C、18世纪中期D、19世纪中期
现代社会工作形成于（）。A、17世纪末18世纪初B、18世纪末19世纪初C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶
（），生态学已正式成为一门独立学科。A、18世纪初B、19世纪初C、18世纪末D、19世纪末
欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶
公共行政范式产生于（）A、17世纪末18世纪初B、18世纪末19世纪初C、19世纪末20世纪初D、20世纪末21世纪初
艺术学作为一门正式学科是在（）才逐渐形成的。A、19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末叶D、20世纪初
市场营销于（）在美国创立。A、19世纪末、20世纪初B、18世纪末、19世纪初C、19世纪中叶D、18世纪中叶
单选题（），生态学已正式成为一门独立学科。A18世纪初B19世纪初C18世纪末D19世纪末
单选题在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是（）A16世纪末B18世纪初C18世纪末19世纪初D19世纪初20世纪末
单选题公共行政范式产生于（）。A17世纪末18世纪初B18世纪末19世纪初C19世纪末20世纪初D20世纪末21世纪初
单选题现代社会工作形成于（）。A17世纪末18世纪初B18世纪末19世纪初C19世纪末20世纪初D20世纪中叶
单选题教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）。A19世纪末20世纪初B20世纪中期C20世纪20年代D20世纪30年代
单选题行政管理真正形成相对完整的理论体系，成为一门独立学科，是在（）。A17世纪末18世纪初B18世纪末19世纪初C19世纪末20世纪初D20世纪末21世纪初