()是一种力图把人格整合入好奇心和探究行为理论中的新理论。 A、自我效能感B、自我意识C、群体效能感D、自我决定理论
班杜拉提出了()。 A.成就目标理论B.动机归因理论C.自我效能感理论D.自我决定理论
()不属于动机的认知理论()。 A动机的归因理论B自我决定理论C自我功效论D诱因理论
动机的认知理论包括A.诱因理论B.归因理论C.自我决定理论D.成就目标理论
德威克根据能力的增长观和实体观，提出了A.自我价值理论B.自我决定理论C.自我效能感理论D.成就目标定向理论
提出学生在学习中可能会采取自我妨碍策略的学习动机理论是A.自我价值理论B.自我决定理论C.自我效能感理论D.成就目标定向理论
（）强调自我在动机过程中的能动作用。 A、动机归因理论B、自我实现理论C、自我决定理论D、社会动机理论
自我效能理论不包括（）A、自我效能影响到人的生存状态B、自我效能决定着人们的行为准则C、自我效能决定人的期望寿命D、自我效能决定人们对健康目标的追求E、自我效能影响着人们的健康行为
问答题试述卡斯特和罗森茨韦克权变组织理论的基本思想。