下列说法中,既体现联系观点又体现发展观点的是() ①青出于蓝而胜于蓝 ②城门失火,殃及池鱼 ③吐故纳新 ④邯郸学步A、①②B、①③C、②③D、③④

下列说法中,既体现联系观点又体现发展观点的是() ①青出于蓝而胜于蓝 ②城门失火,殃及池鱼 ③吐故纳新 ④邯郸学步

  • A、①②
  • B、①③
  • C、②③
  • D、③④

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小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导思想,着重体现的三个观点是( ) A. 生活、实践的观点B. 物质第一性的观点C. 自觉能动性的观点D. 联系、发展的观点

计算机网络技术的发展既对社会的发展有巨大的推动作用,又可能对国家安全构成威胁。从哲学上分析,体现了( )。A.事物是普遍联系的观点B.两点论和重点论相统一的观点C.矛盾普遍性的观点D.矛盾双方在一定条件下相互转化的观点

下列既体现唯物辩证法联系的观点,又体现唯物辩证法发展的观点的是A. 邯郸学步 B. 青出于蓝而胜于蓝 C. 唇亡齿寒 D. 吐故纳新

下列各项体现唯物辩证法的总特征的是( )A.联系和发展的观点B.量变和质变的观点C.对立和统一的观点D.本质和现象的观点

学习语文与认识事物相统一的原则,体现了辩证唯物主义的()。A联系、发展的观点B物质第一的观点C质量互变的观点D自觉能动性的观点E生活、实践的观点

在教育管理研究中,应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的()A质量结合的观点B普遍联系的观点C动态发展的观点D矛盾统一的观点

在教育管理研究中,既要研究教育管理的历史,也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的()A质量结合的观点B普遍联系的观点C动态发展的观点D矛盾统一的观点

下列体现了发展观点的俗语是()A、青出于蓝而胜于蓝B、出门失火,殃及池鱼C、邯郸学步D、唇亡齿寒

“四个全面”战略布局体现了()的观点。A、发展B、全面C、联系D、整体

下列既体现唯物辩证法的联系观,又体现唯物辩证法的发展观的是() ①邯郸学步 ②少壮不努力,老大徒伤悲 ③唇亡齿寒 ④青出于蓝而胜于蓝A、①②B、②④C、③④D、①③

下列既体现联系的观点,又体现发展的观点的一项是()A、城门失火,殃及池鱼B、唇亡齿寒C、邯郸学步D、青出于蓝而胜于蓝

以辨证唯物主义为指导着重体现的观点是()A、生活、实践的观点B、自觉能动性的观点C、联系、发展的观点D、茅盾统一的观点

计算机网络技术的发展既对社会的发展有巨大的推动作用,又可能对国家安全构成威胁。从哲学上分析,体现了()。A、事物是普遍联系的观点B、两点论和重点论相统一的观点C、矛盾普遍性的观点D、矛盾双方在一定条件下相互转化的观点

下列成语中既体现唯物辩证法联系的观点,又体现唯物辩证法发展观点的是()A、和而不同B、唇亡齿寒C、吐故纳新D、对症下药

下列既体现唯物辩证法联系的观点,又体现唯物辩证法发展观的是()A、画饼充饥B、唇亡齿寒C、一叶知秋D、青出于蓝而胜于蓝

下列既体现唯物辩证法联系的观点,又体现唯物辩证法发展观点的是()A、邯郸学步B、唇亡齿寒C、吐故纳新D、因地制宜

下列既体现唯物辩证法联系的观点,又体现唯物辩证法发展观点的是()A、青出于蓝而胜于蓝B、唇亡齿寒C、吐故纳新D、因地制宜

小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导思想,着重体现的三个观点是()A、生活、实践的观点B、物质第一性的观点C、自觉能动性的观点D、联系、发展的观点

教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的()A、质量结合的观点B、普遍联系的观点C、动态发展的观点D、矛盾统一的观点

下列成语中,体现事物普遍联系的观点是()。A、水滴石穿B、唇亡齿寒C、声东击西D、瞎子摸象

经络学说体现了祖国医学理论体系中的()。A、整体观点B、联系观点C、恒动观点D、局部观点E、平衡观点

单选题在教育管理研究中,既要研究教育管理的历史,也要进行教育管理方面的预测性研究。这体现了教育管理研究中的()A质量结合的观点B普遍联系的观点C动态发展的观点D矛盾统一的观点

单选题在教育管理研究中,应该尽量揭示教育现象之间的相互关系或因果关系。这体现了教育管理研究中的()A质量结合的观点B普遍联系的观点C动态发展的观点D矛盾统一的观点

单选题计算机网络技术的发展既对社会的发展有巨大的推动作用,又可能对国家安全构成威胁,体现了 ( )。A事物是普遍联系的观点B两点论和重点论相统一的观点C矛盾普遍性的观点D矛盾双方在一定条件下相互转化

多选题经络学说体现了祖国医学理论体系中的()。A整体观点B联系观点C恒动观点D局部观点E平衡观点

多选题以辨证唯物主义为指导着重体现的观点是()A生活、实践的观点B自觉能动性的观点C联系、发展的观点D茅盾统一的观点

多选题“四个全面”战略布局体现了()的观点。A发展B全面C联系D整体