夸美纽斯于()发表的大教学论标志班级这个概念完整的产生了。 A、1630年B、1632年C、1634年D、1636年
夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。A对B错
夸美纽斯在《大教学论》一书中主要是从目的和内容、方法和原则、形成和制度三个方面系统阐述其教学理论与思想。
认知性教学设计理论的代表人物是加涅和（）A、布里格斯B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、麦克尼尔
语文教学的理论之源（）。A、夸美纽斯B、柏拉图C、赫尔巴特D、佩斯·泰洛奇
1923年，美国教育协会建立了视觉教学分会，视觉教育工作者把（）作为视觉教育的理论基础A、夸美纽斯的《直观教学论》B、夸美纽斯的《大教学论》C、戴尔的“经验之塔”D、布鲁纳的认知发现说
许多人把夸美纽斯1632年出版的（）看成是教学论诞生的标志。
（）的出版标志着现代教学的初步形成。A、赫尔巴特《普通教育学》B、夸美纽斯《大教学论》C、洛克《教育漫话》D、杜威《民主主义与教育》
奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫
夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（ ）
萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_________。
1632年夸美纽斯发表的《大教学论》标志着规范教育学的建立。
填空题许多人把夸美纽斯1632年出版的（）看成是教学论诞生的标志。
单选题语文教学的理论之源（）。A夸美纽斯B柏拉图C赫尔巴特D佩斯·泰洛奇
单选题夸美纽斯的（）是教学理论产生和形成的标志。A《普通教育学》B《民主主义与教育》C《教育漫话》D《大教学论》