夸美纽斯的教学原则包括()。 A、直观性B、巩固性C、量力性D、系统性
夸美纽斯从()出发,提出了普及教育的思想,并论证了系统的学校教育体系和教学原则,泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。
夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是:()、巩固性原则、()。
1923年,美国教育协会建立了视觉教学分会,视觉教育工作者把()作为视觉教育的理论基础A、夸美纽斯的《直观教学论》B、夸美纽斯的《大教学论》C、戴尔的“经验之塔”D、布鲁纳的认知发现说
以下在教学中强调循序渐进教学原则的不包含()。A、夸美纽斯B、朱熹C、卢梭D、布鲁纳
夸美纽斯提出的教学原则是()A、高难度原则B、直观性原则C、高速度原则D、教育性原则
以下不属于夸美纽斯的教学原则的是()A、量力性原则B、直观性原则C、巩固性原则D、高速度教学原则
夸美纽斯的教学循序渐进原则存在着机械化,简单化的缺陷。
夸美纽斯提出了哪些主要的教学原则?它们的科学性如何?
问答题夸美纽斯提出了哪些主要的教学原则?它们的科学性如何?
判断题在《大教学论》中,夸美纽斯曾提出了直观性原则。A对B错
填空题夸美纽斯提出的影响至今的三个教学原则是:()、巩固性原则、()。