哪个是幼儿园与家庭的个别联系方式()A、家长会B、家庭访问C、家长开放日D、家长座谈会

哪个是幼儿园与家庭的个别联系方式()

  • A、家长会
  • B、家庭访问
  • C、家长开放日
  • D、家长座谈会

相关考题:

简述幼儿园与家庭联系的内容。

幼儿园教育与家庭教育的区别包括()。 A.教育的时段不同,家庭教育具有持续性,幼儿园教育具有阶段性B.教育的内容不同,家庭教育具有随意性,幼儿园教育具有系统性C.教育的形式不同,家庭教育具有情境性和个别性,幼儿园教育具有组织性和集体性D.教育者的专业程度不同,家庭教育具有情感性,幼儿园教育具有权威性

幼小衔接工作是()共同责任。 A.幼儿园、小学与家庭B.幼儿园、小学与社会C.幼儿园、家庭与社会D.幼儿园、小学、家庭与社会

3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的?3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作共育活动的特点有哪些?

幼儿园指导家长创设良好的家庭环境的途径一般有()。 A、召开家长座谈会B、利用家园栏,向家长介绍创设家庭环境的内容C、请家长观摩幼儿园的区角活动D、针对个别家长,进行家庭访谈

幼儿园班级家长工作的个别方式有:()、家庭教育咨询。 A.家长QQ群B.家庭访问C.接送时交流D.家园联系手册

现代教育理论认为幼儿园与家庭是( )关系。

幼儿园常用的家庭教育指导形式有个别指导、集体性指导、利用大众传媒指导等。

家庭访问是教师上门看望家长和幼儿,与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况,交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。

我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则,吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”并规定,幼儿园应()。A、向家长介绍幼儿园的保育教育工作,争取家长的理解、支持和参与B、了解幼儿的特点和家庭的需要,有针对性地开展教育工作C、家园配合,是幼儿园在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展D、幼稚园要大力谋求与家庭的联系与合作,使幼儿园生活与家庭生活保持来内需性E、开放幼儿园让其资源为家庭、社区所共享

儿童家庭教育指导的渠道有()A、幼儿园的指导B、社区的指导C、社会团体的指导D、个别指导

现阶段,幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样,如家长园地、家长会和()等等。A、飞信或微信B、个别谈话C、科学育儿讲座D、打电话

现阶段,幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样,如专题座谈、家长会和()等等。A、微信B、个别谈话C、飞信D、家长园地

幼儿园与家庭合作的个别参与方法多种多样,如家访、家园联系簿、个别谈话和()等等。A、电子邮件B、科学育儿讲座C、专题座谈D、家长开放日

下列表述中哪个选项是正确的()A、幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要B、大自然、大社会是儿童学科学的好场所,因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要C、儿童上了幼儿园以后,家庭中的科学教育就不再重要了D、幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位

幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与()A、家长会B、家长咨询C、父母青儿橱窗D、家长开放日

从幼儿园与家庭互动的本质来看,幼儿园与家庭是()关系。 A、教育B、平行C、伙伴D、服务

幼儿园请交通警察来园后给孩子们讲解交通规则,这属于()A、幼儿园与家庭合作B、幼儿园与社区合作C、家庭与社区合作D、家庭与交警合作

单选题幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与()A家长会B家长咨询C父母青儿橱窗D家长开放日

多选题儿童家庭教育指导的渠道有()A幼儿园的指导B社区的指导C社会团体的指导D个别指导

单选题幼儿园请交通警察来园后给孩子们讲解交通规则,这属于()A幼儿园与家庭合作B幼儿园与社区合作C家庭与社区合作D家庭与交警合作

判断题家庭访问是教师上门看望家长和幼儿,与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况,交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。A对B错

单选题从幼儿园与家庭互动的本质来看,幼儿园与家庭是()关系。A教育B平行C伙伴D服务

填空题家庭和幼儿园之间的科学教育是紧密联系、()的。家长除了在家庭中利用各种机会向学前儿童进行科学教育以外,他们还在幼儿园的设计与安排下,参与幼儿园的科学教育活动,以及在幼儿园的指导下,开展家庭()活动。

单选题哪个是幼儿园与家庭的个别联系方式()A家长会B家庭访问C家长开放日D家长座谈会

单选题幼儿园与家庭合作的个别参与方法多种多样,如家访、家园联系簿、个别谈话和()等等。A电子邮件B科学育儿讲座C专题座谈D家长开放日

单选题现阶段,幼儿园与家庭合作的集体参与方法多种多样,如专题座谈、家长会和()等等。A微信B个别谈话C飞信D家长园地