角色扮演情境的设计包括() A、角色选择B、工作分析C、角色行为采样与收集D、情景主题的定位
角色游戏中的角色扮演是指:() A.以物代物B.情景转变C.以人代人D.内部规则
根据角色分工可以把角色分为()。 A.任务和关系中和导向角色B.任务导向角色C.关系导向角色D.自我导向角色
角色游戏中包括角色、材料和()。A.语言B.情景C.任务D.道具
角色游戏的中心是：A、角色B、情景C、材料D、场地
角色游戏的基本结构包括（）A、角色的扮演即以人代人B、对物品的假想即以物代物C、对游戏动作和情景的假想D、内部规则E、明确的游戏任务
角色游戏中对游戏动作和情景的假想是（）A、以物代物B、情景转变C、以人代人D、内部规则
以下哪种方式可以表现社会角色？（）A、角色实践B、角色期待C、角色领悟D、布景与道具
角色扮演法培训模式应用已久，这类教材主要是剧本式教材，有角色扮演指导大纲、道具和需用材料。
幼儿在游戏中模仿真实情景中的各种任务，并以人物，原物的称呼命名自己的游戏称（）A、角色游戏B、区角游戏C、智力游戏D、自由游戏
做好开展角色游戏的环境与条件的准备不包括（）A、丰富幼儿的生活经验，拓宽角色游戏的内容来源B、经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演C、提供游戏场地、玩具材料，为幼儿开展角色游戏创设物质条件D、提供充足的自由活动时间，保证幼儿角色游戏的深入开展
角色游戏中，幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面（）。A、情景叙述B、语言思维C、游戏语言D、愿望表达
儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（）A、角色认知——角色意识——角色行为B、角色行为——角色意识——角色认知C、角色认知——角色行为——角色意识D、角色行为——角色认知——角色意识
角色游戏中对物品的假想是（）A、以物代物B、情景转变C、以人代人D、内部规则
教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。A、合作介入B、指导性介入C、平行介入D、外部干预
幼儿园创设听说游游戏情景的方式是（）。A、用物品创设游游戏情景B、用动作创设游游戏情景C、用语言创设游游戏情景D、用物品、动作、语言创设游游戏情景均可
人际群体是指（）。A、维护角色少，任务角色少B、维护角色少，任务角色多C、维护角色多，任务角色少D、维护角色多，任务角色多
动画角色设计主要包含形体结构、动作状态、（）、服装道具等几个方面。A、场景B、语言C、特效D、面部表情
（）就是角色活动所处的空间环境。A、角色B、场景C、道具D、灯光
单选题角色游戏中对物品的假想是（）A以物代物B情景转变C以人代人D内部规则
单选题以下哪种方式可以表现社会角色？（）A角色实践B角色期待C角色领悟D布景与道具
单选题教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。A合作介入B指导性介入C平行介入D外部干预
单选题角色游戏中包括角色、材料和（）。A语言B道具C情景D任务
单选题角色游戏中对游戏动作和情景的假想是（）A以物代物B情景转变C以人代人D内部规则
判断题角色扮演法培训模式应用已久，这类教材主要是剧本式教材，有角色扮演指导大纲、道具和需用材料。A对B错
单选题幼儿在游戏中模仿真实情景中的各种任务，并以人物，原物的称呼命名自己的游戏称（）A角色游戏B区角游戏C智力游戏D自由游戏
多选题角色游戏中，幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面（）。A情景叙述B语言思维C游戏语言D愿望表达