在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（ ）。A.纵向组织法B.逻辑组织法C.心理组织法D.横向组织法
幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法（）A、伦理组织法B、心理组织法C、经验组织法D、需要组织法
福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为（）A、论理组织法B、心理组织法C、纵向组织法D、横向组织法
我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）A、论理组织法B、心理组织法C、纵向组织法D、横向组织法
根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。A、心理组织法B、伦理组织法C、纵向组织法D、情感组织法
根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（）A、心理组织法B、伦理组织法C、纵向组织法D、情感组织法
关于幼儿园课程内容组织的判断，哪些是正确？（）A、只能采用心理组织法B、同时存在论理组织法和心理组织法C、需重视幼儿的心理顺序D、也要关注知识的逻辑顺序
在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（）。A、纵向组织法B、逻辑组织法C、心理组织法D、横向组织法
幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式。A、逻辑组织法B、心理顺序法C、纵向组织法D、直线组织法
幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。A、心理顺序B、逻辑顺序C、纵向组织D、横向组织
幼儿园的课程设计中，（）都是常见的组织课程内容的策略。A、前组织B、后组织C、纵向组织D、横向组织
单选题根据知识本身的系统及内在联系来组织课程内容的一种方法叫做（）A心理组织法B伦理组织法C纵向组织法D情感组织法
填空题幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和（）。
单选题根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。A心理组织法B伦理组织法C纵向组织法D情感组织法
单选题幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法（）A伦理组织法B心理组织法C经验组织法D需要组织法
问答题幼儿园课程内容的组织方法中论理组织法的优缺点？
多选题我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）A论理组织法B心理组织法C纵向组织法D横向组织法
单选题幼儿园课程内容的组织常用的纵向组织法，其组织排列呈现是（）A直线连续式B螺旋递进式C平行并列式D相互包含式
单选题幼儿园课程中的“综合教育”，常是一种以（）组织幼儿园课程内容的方式。A逻辑组织法B心理顺序法C纵向组织法D直线组织法
多选题福建“新省编”《主题活动指导》课程内容组织的主要方式为（）A论理组织法B心理组织法C纵向组织法D横向组织法
填空题幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
填空题幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
多选题关于幼儿园课程内容组织的判断，哪些是正确？（）A只能采用心理组织法B同时存在论理组织法和心理组织法C需重视幼儿的心理顺序D也要关注知识的逻辑顺序