单选题幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法（）A伦理组织法B心理组织法C经验组织法D需要组织法

单选题
幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法（）
A

伦理组织法

B

心理组织法

C

经验组织法

D

需要组织法

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课程的基本要素是（ ）。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程要求、课程评价、课程内容C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
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学科中心课程强调根据儿童的兴趣需要和能力组织课程内容。() 此题为判断题(对，错)。
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在幼儿园课程内容组织的常用方法中，强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系，帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是（　　）。A.纵向组织法B.逻辑组织法C.心理组织法D.横向组织法
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在幼儿园课程内容的组织方法中，较注重知识本身的系统性和逻辑性的是（）
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幼儿园课程内容的组织方法中哪种方法是根据学习者的经验、能力、兴趣、需要来组织编排课程内容的方法（）A、伦理组织法B、心理组织法C、经验组织法D、需要组织法
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根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。A、心理组织法B、伦理组织法C、纵向组织法D、情感组织法
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幼儿园课程内容的组织方法中论理组织法的优缺点？
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幼儿园课程内容组织
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一位学者认为，在课程内容的选择和组织上，首先要关注学习者的经验、兴趣和需要，按照学习者的心理发展顺序组织内容，这位学者的课程价值取向是（）。A、知识本位B、儿童本位C、社会本位D、综合本位
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如何理解“课程内容即学习者的经验”？
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在幼儿园课程内容的组织方法中，关注的焦点是儿童的是（）。
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根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。A、心理顺序B、逻辑顺序C、纵向组织D、横向组织
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（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A、活动顺序B、逻辑顺序C、心理顺序D、自然顺序
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幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和（）。
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论理组织法是根据（）而组织课程内容的一种方法。
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课程的基本要素是（）。A、课程目标、课程内容、课程形式B、课程内容、课程要求、课程评价C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价
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填空题幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法和（）。
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多选题根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。A心理顺序B逻辑顺序C纵向组织D横向组织
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填空题在幼儿园课程内容的组织方法中，较注重知识本身的系统性和逻辑性的是（）
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单选题根据学习者的心理发展特点，以适应学习者需要的一种组织课程内容的方法叫做（）。A心理组织法B伦理组织法C纵向组织法D情感组织法
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问答题幼儿园课程内容的组织方法中论理组织法的优缺点？
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填空题论理组织法是根据（）而组织课程内容的一种方法。
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单选题“使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。A课程内容即教材B课程内容即学习活动C课程内容即学习经验D课程内容即生活体验
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单选题一位学者认为，在课程内容的选择和组织上，首先要关注学习者的经验、兴趣和需要，按照学习者的心理发展顺序组织内容，这位学者的课程价值取向是（）。A知识本位B儿童本位C社会本位D综合本位
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填空题在幼儿园课程内容的组织方法中，关注的焦点是儿童的是（）。
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单选题（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A活动顺序B逻辑顺序C心理顺序D自然顺序
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