组织幼儿园课程内容的策略有( ) 。 A. 逻辑顺序B. 心理顺序C.领域顺序D. 学科顺序
在幼儿园课程中纵向组织与横向组织课程内容的做法都很常见。() 此题为判断题(对，错)。
从课程设计的活动阶段来看,包括两个基本阶段:确定课程目标和:()。 A、确定教学策略B、选择和组织课程内容C、选择教学媒体D、确定评价方法
根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况（也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例）。
培训课程设计要素包括（）.A、课程目标B、课程内容C、课程模式D、课程策略E、课程评价
现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是（）和（）两种.
在幼儿园课程内容的组织方法中，关注的焦点是儿童的是（）。
现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有（）和（）。
（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A、活动顺序B、逻辑顺序C、心理顺序D、自然顺序
在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（）。
（）选择课程内容的是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。A、目的性原则B、基础性原则C、兴趣性原则D、适宜性原则
组织幼儿园课程内容的策略有（）。A、逻辑顺序B、心理顺序C、领域顺序D、学科顺序
幼儿园课程内容的常见的三种取向是（）、（）和（） 。
一个幼儿园的课程工作主要涉及哪几方面（）。A、课程设计B、课程目标C、课程内容D、课程实施E、课程评价F、课程实践
员工培训课程设计的要素有（）A、课程目标；B、课程内容；C、课程教材；D、课程模式；E、课程策略；F、课程评价；G、组织；H、时间；I、空间
多选题员工培训课程设计的要素有（）A课程目标；B课程内容；C课程教材；D课程模式；E课程策略；F课程评价；G组织；H时间；I空间
填空题在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（）。
多选题培训课程设计要素包括（）.A课程目标B课程内容C课程模式D课程策略E课程评价
多选题组织幼儿园课程内容的策略有（）。A逻辑顺序B心理顺序C领域顺序D学科顺序
填空题在幼儿园课程内容的组织方法中，关注的焦点是儿童的是（）。
多选题幼儿园的课程设计中，（）都是常见的组织课程内容的策略。A前组织B后组织C纵向组织D横向组织
单选题（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。A活动顺序B逻辑顺序C心理顺序D自然顺序