()是指意义比较具体的词,包括名词、动词、形容词、数量词、代词、副词等; A.虚词B.动词C.名词D.实词
幼儿文学的语言主要以()为主。 A.名词、形容词、虚词B.名词、动词、虚词C.动词、形容词、虚词D.动词、形容词、名词
词汇的类别可以分为()。 A.新词和旧词B.名词和动词C.单词和复词D.实词和虚词
幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为( )A.语气词一名词一形容词一动词B.名词一动词一形容词—介词C.名词一形容词一助词一动词D.形容词一动词一名词一虚词
幼儿掌握词汇的顺序大致是（ ）A.名词、动词、形容词、虚词B.动词、名词、形容词、虚词C.名词、形容词、动词、虚词D.形容词、名词、动词、虚词
幼儿词汇的发展有如下特点（ ）A.词汇数量迅速增加B.一般先掌握实词，再掌握虚词C.对词义的理解逐渐确切和加深D.反映人物动作和行为的动词在动词词量中占主要部分
3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（ ）占多数。A.名词和形容词B.动词和副词C.名词和动词D.数词和量词
3—4岁幼儿所掌握的词汇中，（ ）占多数。A、名词和形容词B、动词和副词C、名词和动词D、数次和量词
幼儿最先掌握的实词是()。A.形容词B.动词C.名词D.代词
选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项（）。A、先实词后虚词B、先名词后动词C、先副词后动词D、先名词后形容词
学前儿童掌握的词汇主要以（）、名词占大多数。A、动词B、数量词C、虚词D、形容词
儿童掌握词汇的顺序是（）A、名词、形容词、动词B、动词、形容词、名词C、动词、名词、形容词D、名词、动词、形容词
学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。A、实词B、虚词C、动词D、名词
幼儿掌握词汇的顺序大致是（）A、名词，动词，形容词，虚词B、动词，名词，形容词，虚词C、名词，形容词，动词，虚词D、形容词，名词，动词，虚词
儿童最先掌握的实词是（ ）。A、形容词B、动词C、名词D、代词
关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B、学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D、学前儿童对词的转义几乎不能理解
单选题不符合学前儿童掌握词类顺序的一项是（）A先实词后虚词B先名词后动词C先副词后动词D先名词后形容词
单选题学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。A实词B虚词C动词D名词
单选题幼儿所掌握的词汇主要是（）A实词B虚词C名词D动词
单选题儿童最先掌握的实词是()。A形容词B动词C名词D代词
单选题3—4岁幼儿所掌握的词汇中，()占多数。A名词和形容词B动词和副词C名词和动词D数词和量词
单选题幼儿掌握词汇的顺序大致是（ ）。A名词，动词，形容词，虚词B动词，名词，形容词，虚词C名词，形容词，动词，虚词D形容词，名词，动词，虚词
单选题儿童掌握词汇的顺序是（）A名词、形容词、动词B动词、形容词、名词C动词、名词、形容词D名词、动词、形容词
单选题关于实词，说法错误的是（ ）。A实词有比较具体实在的词汇意义B实词能够单独充当句子成分C实词只表示实际存在的事物D实词包括名词、动词、形容词、数词等
单选题关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D学前儿童对词的转义几乎不能理解
单选题学前儿童掌握的词汇主要以（）、名词占大多数。A动词B数量词C虚词D形容词