学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。A、实词B、虚词C、动词D、名词

学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。

  • A、实词
  • B、虚词
  • C、动词
  • D、名词

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()是指意义比较具体的词,包括名词、动词、形容词、数量词、代词、副词等; A.虚词B.动词C.名词D.实词
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幼儿文学的语言主要以()为主。 A.名词、形容词、虚词B.名词、动词、虚词C.动词、形容词、虚词D.动词、形容词、名词
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学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。()
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词汇的类别可以分为()。 A.新词和旧词B.名词和动词C.单词和复词D.实词和虚词
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丰富幼儿词汇就是要不断为幼儿提供大量新词,提供的新词应以虚词为主。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿词汇的发展表现在词类范围的日益扩大，儿童掌握词汇的顺序为( )A.语气词一名词一形容词一动词B.名词一动词一形容词—介词C.名词一形容词一助词一动词D.形容词一动词一名词一虚词
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幼儿掌握词汇的顺序大致是（　　）A.名词、动词、形容词、虚词B.动词、名词、形容词、虚词C.名词、形容词、动词、虚词D.形容词、名词、动词、虚词
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在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（　　）。A.名词—动词—形容词B.动词—形容词—名词C.形容词—动词—名词D.名词—形容词—动词
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儿童最先掌握的词汇种类是（）A、名词、动词B、动词、形容词C、形容词、连词D、介词、助词
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选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项（）。A、先实词后虚词B、先名词后动词C、先副词后动词D、先名词后形容词
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学前儿童掌握的词汇主要以（）、名词占大多数。A、动词B、数量词C、虚词D、形容词
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学前特殊儿童教育是指（）A、为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B、为身心不健康的学前儿童提供的教育C、面向心理异常的学前儿童的教育D、为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
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儿童掌握词汇的顺序是（）A、名词、形容词、动词B、动词、形容词、名词C、动词、名词、形容词D、名词、动词、形容词
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幼儿所掌握的词汇主要是（）A、实词B、虚词C、名词D、动词
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幼儿掌握词汇的顺序大致是（）A、名词，动词，形容词，虚词B、动词，名词，形容词，虚词C、名词，形容词，动词，虚词D、形容词，名词，动词，虚词
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在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。A、名词-动词-形容词B、动词-形容词-名词C、形容词-动词-名词D、名词-形容词-动词
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儿童最先掌握的实词是（　）。A、形容词B、动词C、名词D、代词
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关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A、3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B、学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C、4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D、学前儿童对词的转义几乎不能理解
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单选题不符合学前儿童掌握词类顺序的一项是（）A先实词后虚词B先名词后动词C先副词后动词D先名词后形容词
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单选题学前儿童词汇教育要求为儿童提供的新词应以（）为主。A实词B虚词C动词D名词
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单选题幼儿所掌握的词汇主要是（）A实词B虚词C名词D动词
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单选题儿童最先掌握的实词是()。A形容词B动词C名词D代词
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单选题学前特殊儿童教育是指（）A为各种不同特殊需要的学前儿童提供的促进其发展的特别帮助和支持B为身心不健康的学前儿童提供的教育C面向心理异常的学前儿童的教育D为身心有缺陷的学前儿童提供的教育
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单选题幼儿掌握词汇的顺序大致是（　　）。A名词，动词，形容词，虚词B动词，名词，形容词，虚词C名词，形容词，动词，虚词D形容词，名词，动词，虚词
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单选题儿童掌握词汇的顺序是（）A名词、形容词、动词B动词、形容词、名词C动词、名词、形容词D名词、动词、形容词
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单选题关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）A3-6岁是人一生中词汇量增长最快的时期B学前儿童先掌握虚词，然后掌握实词C4岁后学前儿童使用动词的比例超过了名词D学前儿童对词的转义几乎不能理解
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单选题学前儿童掌握的词汇主要以（）、名词占大多数。A动词B数量词C虚词D形容词
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