终结性评价是对学生个体学业进展及行为变化的评定，是对教学效果的检测。
终结性评价是对学生个体学业进展及行为变化的评定，是对教学效果的检测。
相关考题：
以国家的教育教学目标为依据，运用有效的工具和途径，系统地收集学生在各门学科教学和自学的影响下认知行为上的变化信息和证据，并对学生的知识和能力水平进行价值判断的是()．A．学生评价B．学业成绩C．学业评价D．自我评价
用目标参照性测验对学生成绩进行评定，依据 教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成 绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不 以评定学生之间的差别为目的，称为（ ）。A.相对性评价B.绝对性评价C.形成性评价D.终结性评价
纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，中学化学教师往往根据班级学生的及格率来评定其教学效果，以调整其教学进度。教师运用的评价叫作( )。A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.诊断性评价
以下关于评定量表评价法的描述中，错误的是（）A、结构明确，各条目描述精练、内容丰富、施测简便B、主要适用于过程评价、成果评价和对学生诸方面发展的终结性评价C、评定的依据及来源比较主观D、它是表现性评价的常用方法之一
多选题我国中小学学生品德评价的常用方法包括（）A整体印象评价法B操行计量评定法C个体内差异评价法D操行评定评价法E终结性评价法