在人的发展中起主导作用的是( )A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育
在人的身心发展中起主导作用的因素是()。A.遗传B.社区教育C.社会环境D.家庭教育E.学校教育
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和()来分别创设。 A.室内环境B.教室环境C.活动室环境D.卧室环境
广义的学前教育机构环境是指社区、社会、()等一切使学前教育得以进行的条件总和。 A.物质环境B.自然环境C.精神环境D.社会环境
狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿身心发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境两方面。() 此题为判断题(对，错)。
狭义的学前教育机构环境是指学前教育机构中对婴幼儿()发展产生影响的内部环境,包括物质环境和精神环境。 A、身体B、心理C、身心D、素质
学前教育机构的()主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。A.精神环境B.工作环境C.文化环境D.物质环境
个体身心发展中起主导作用的是（ ）A遗传B学校教育C环境D家庭教育
在学生品德形成的过程中具有基础、定向的作用的是（）A、家庭教育B、学校环境C、学校教育D、社会环境
儿童最初的社会化是在（）中实现的。A、学前教育机构B、学校教育机构C、家庭环境D、社区环境
要根据美的规律创设环境，让婴幼儿得到美的熏陶，是学前教育机构（）创设的基本要求之一。A、家庭环境B、社区环境C、物质环境D、精神环境
学前教育机构的（）主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。A、精神环境B、工作环境C、文化环境D、物质环境
教育心理学主要研究何种情境中学与教的心理规律（）。A、家庭教育B、学校教育C、社会环境D、物质环境
下列不属于空间维度环境教育的是（）A、学校环境教育B、儿童环境教育C、家庭环境教育D、社区环境教育
就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为（）A、自然环境因素和社会环境因素B、自然环境因素和非自然环境因素C、客观的环境因素和主观的环境因素D、主体性因素和客体性因素
在人的发展中起主导作用的是（）。A、遗传B、环境C、学校教育D、家庭教育
在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。A、遗传B、社区教育C、社会环境D、家庭教育E、学校教育
下列属于时间维度环境教育的是（）A、社区环境教育B、学校环境教育C、家庭环境教育D、儿童环境教育
单选题学前教育机构的（）主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。A精神环境B工作环境C文化环境D物质环境
单选题要根据美的规律创设环境，让婴幼儿得到美的熏陶，是学前教育机构（）创设的基本要求之一。A家庭环境B社区环境C物质环境D精神环境
单选题在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。A遗传B社区教育C社会环境D家庭教育E学校教育
单选题儿童最初的社会化是在（）中实现的。A学前教育机构B学校教育机构C家庭环境D社区环境
多选题在日常生活中，我们可以把教育环境大致分为（）。A学前教育机构教育环境B社区教育环境C家庭教育环境D学校教育环境
单选题下列不属于空间维度环境教育的是（）A学校环境教育B儿童环境教育C家庭环境教育D社区环境教育
单选题教育心理学主要研究何种情境中学与教的心理规律（）。A家庭教育B学校教育C社会环境D物质环境
单选题在学生品德形成的过程中具有基础、定向的作用的是（）A家庭教育B学校环境C学校教育D社会环境
单选题下列属于时间维度环境教育的是（）A社区环境教育B学校环境教育C家庭环境教育D儿童环境教育