面对一切冲突,都不能回避退缩。

面对一切冲突,都不能回避退缩。


相关考题:

当面对多个岗位选择时,我们需要有各种利弊得失考虑,如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等,这种目标冲突类型为( )。A.接近一接近型冲突B.回避一回避型冲突C.接近一回避型冲突D.多接近一回避型冲突

既怕考试不及格又怕吃苦是()。 A、接近—接近型冲突B、回避—回避型冲突C、接近—回避型冲突D、多重接近—回避型冲突

在面对冲突时,对他人需要的关注较高,对自身需要的关注较低,不发生争论,这种面对冲突的行为是( )。A、对抗B、迁就C、折中D、回避

推迟解决冲突是面对冲突的( )行为。A、对抗B、协作C、迁就D、回避

面对“有效的管理冲突”,采取回避和平息的策略,尽量避免冲突的产生。()

“鱼和熊掌不可兼得”,这句话描述的是()冲突A、接近-接近型冲突B、回避-回避型冲突C、接近-回避型冲突D、多重接近-回避型冲突

如果冲突双方虽不配合但也不固执,应该使用下列哪一项冲突管理?()A、回避B、面对C、妥协D、缓解

对于面对的冲突带来的损失会大于解决冲突带来的利益时,宜采用()的处理方式。A、回避或撤出B、竞争或逼迫C、缓和或调停D、妥协

当“鱼与熊掌不可兼得”的情况出现时,称为()A、接近—接近型冲突B、回避—回避型冲突C、接近—回避型冲突D、回避冲突

在实际生活中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,医生要面对和处理处方和病情的关系,总之,哲学的基本问题和我们的生活息息相关。上述材料说明()A、思维和存在的关系问题是人们在生活和实际活动中遇到和无法避免的基本问题B、思维和存在的辩证关系问题是哲学的基本问题C、思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避,必须回答的问题D、什么是唯物主义是一切哲学都不能回避,必须回答的问题

在当前的新课程改革过程中,学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系,教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际的关系。这说明思维与存在的关系问题()A、贯穿哲学发展的始终B、是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题C、是哲学的基本问题D、首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题

面对冲突的行为一般包括()。A、对抗B、回避C、折中D、迁就E、协作

处理冲突的模式有()逼迫、强制、面对等。A、回避B、激化C、管理D、控制

当面对多个岗位选择时,我们需要有各种利弊得失考虑,如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等,这种目标冲突类型为()A、接近一接近型冲突B、回避_回避型冲突C、接近一回避型冲突D、多重接近一回避型冲突

()就是决策时面对两个以上的方案,而每个方案都有积极面和消极面。A、双避冲突B、双趋冲突C、接近-回避型冲突D、双重接近-回避型冲突

决策时面对两个以上的方案,而每个方案都有积极面和消极面,这种类型的冲突属于()A、双避冲突B、双趋冲突C、接近-回避型冲突D、双重接近-回避型冲突

“鱼与熊掌不可兼得”的冲突属于()。A、回避—回避型冲突B、接近—接近型冲突C、接近—回避型冲突D、多重接近—回避型冲突

面对冲突时有竞争型、()五种反应模式A、顺从型B、回避型C、妥协型D、妥协型E、反对型

单选题():又称双避冲突,指一个人在面对多个消极现象时发生的冲突心理。有些公务员在工作中表现出来的“前怕虎,后怕狼”的犹豫心态,就是这种类型冲突的体现。A双避冲突B双趋冲突C接近-回避型冲突D双重接近-回避型冲突

单选题如果冲突双方虽不配合但也不固执,应该使用下列哪一项冲突管理?()A回避B面对C妥协D缓解

单选题当面对多个岗位选择时,我们需要有各种利弊得失考虑,如工资收入、升职空间、工作性质、生活保障等,这种目标冲突类型为()A接近一接近型冲突B回避_回避型冲突C接近一回避型冲突D多重接近一回避型冲突

单选题“鱼和熊掌不可兼得”,这句话描述的是()冲突A接近-接近型冲突B回避-回避型冲突C接近-回避型冲突D多重接近-回避型冲突

单选题决策时面对两个以上的方案,而每个方案都有积极面和消极面,这种类型的冲突属于()A双避冲突B双趋冲突C接近-回避型冲突D双重接近-回避型冲突

多选题面对冲突的行为一般包括()。A对抗B回避C折中D迁就E协作

单选题推迟解决冲突是面对冲突的()行为。A对抗B协作C迁就D回避

判断题面对一切冲突,都不能回避退缩。A对B错

单选题在面对冲突时,对他人需要的关注较高,对自身需要的关注较低,不发生争论,这种面对冲突的行为是()。A对抗B迁就C折中D回避