苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书,下列选项中不属于他的主张的一项是().A.系统地叙述了学生的发展进程B.介绍了研究学生学习过程的情况C.他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视,强调教学应走在学生发展的前面D.将教学看作一个系统,主张教学过程的最优化
维果茨基认为()。 A、发展应该走在教学前面B、课堂应该走在发展前面C、教学应该走在发展前面D、发展应该走在课堂前面
维果斯基认为教学和发展的关系应该是( )。A.教学应走在发展的前面B.教学与发展同步前行C.发展可走在教学之前D.学滞后于发展
提出“良好的教学应走在发展的前面”这一著名论断的是( )。A.布鲁姆B.赞可夫C.维果斯基D.巴班斯基
教学必须要考虑儿童已经达到的水平并要求走在儿童发展前面”,持这一观点的心理学是()A.维果茨基B.赞可夫C.乌中斯基D.霍普金斯
维果茨基认为教学与发展的关系是( )。单选A. 发展要走在教学的前面B. 教学要走在发展的前面C. 发展和教学应齐头并进D. 发展和教学相互决定
维果茨基认为教学与发展的关系是( )。 (A)发展要走在教学的前面 (B)教学要走在发展的前面(C)发展和教学应齐头并进 (D)发展和教学相互决定
提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的心理学家是( )A.皮亚杰 B.埃里克森 C.布鲁纳 D.维果斯基
赞科夫主张教学应走在学生发展前面,所依据的是A.最近发展区理论B.隐性知识理论C.先行组织者理论D.支架式教学理论
皮亚杰认为,教学应当走在儿童现有发展水平的前面,教学可以带动发展。
维果茨基认为教学与发展的关系应该是( )A.发展要走在教学的前面B.发展和教学齐头并进C.教学要走在发展的前面D.发展和教学相互决定
维果斯基首先提出最近发展区理论,提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。( )
学前知识系统化教学理论认为,教育要走在()前面,引导发展。
属于维果斯基的心理发展观的是()A、“文化—历史发展理论”B、最近发展区C、教学应走在发展的前面D、行为塑造E、“内化”
维果茨基认为教学与发展的关系应该是()。A、发展要走在教学的前面B、教学要走在发展的前面C、发展和教学齐头并进D、发展和教学相互决定
布鲁纳发展教学理论认为“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学”,要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内;教学要有一定的难度,要让学生“跳一跳”才能搞到“桃子”。
因为教学应该走在发展的前面,故教学目标的难度一定要大。
教学应走在发展前面有两层含义()A、教学在发展中起主导作用B、教学创造着最近发展区C、教学应适当超前D、教学是教师说了算
维果斯基认为教学与发展的关系应该是()。A、发展和教学齐头并进B、发展和教学相互决定C、教学要走在发展的前面D、发展要走在教学的前面
“教学应走在发展前面”包含哪两层含义?它的提出有什么意义?
认为"只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学"的心理学家是()A、皮亚杰B、格塞尔C、赞科夫D、维果茨基
多选题教学应走在发展前面有两层含义()A教学在发展中起主导作用B教学创造着最近发展区C教学应适当超前D教学是教师说了算
多选题属于维果斯基的心理发展观的是()A“文化—历史发展理论”B最近发展区C教学应走在发展的前面D行为塑造E“内化”
单选题最能说明“教学应走在发展前面”这一教学理念的心理学理论是()。A奥苏伯尔,认知同化学习论B班杜拉,社会学习理论C维果茨基,最近发展区理论D布鲁纳,认知结构学习论
填空题学前知识系统化教学理论认为,教育要走在()前面,引导发展。
问答题“教学应走在发展前面”包含哪两层含义?它的提出有什么意义?
单选题维果茨基认为教学与发展的关系应该是()。A发展要走在教学的前面B教学要走在发展的前面C发展和教学齐头并进D发展和教学相互决定