社会文化要求的结果使得人们的情绪复杂化,情绪表现也出现了复杂性变化的过程称为() A、情绪复杂化B、情绪多元化C、情绪生理化D、情绪社会化
中学生情绪情感的发展特征有哪些?（ ）A.情绪情感丰富热烈B.情绪情感易起伏波动、心境转换明显C.情绪情感的心境化和文饰现象D.情绪情感体验的深刻性和稳定性不断发展
表现为情绪从指向事物的表面现象转化为指向事物内在特征的是( )。A、情绪的丰富B、情绪的深刻化C、情绪的稳定性逐步提高D、情绪的社会化E、高级社会情感的发展
儿童情绪随年龄增长,分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的() A. 深刻化B.丰富化C.具体化D.细致化
幼儿情绪和情感发展的趋势主要表现在以下几方面() A.逐渐社会化B.逐渐丰富C.逐渐深刻化D.自我调节化
小学生情绪发展的特点：()A、情绪的稳定性逐步增强B、情绪的丰富性不断扩展C、情绪的抽象性逐步增强D、情绪的深刻性不断增加
幼儿情绪和情感的特点主要是()。A、社会化B、丰富化C、深刻化D、自我调节化
小学生情绪发展的特点不包括（）。A情绪的内容日益丰富B情绪日益稳定C情绪体验日益深刻D情绪变化的两极性
婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的（）特点。A、社会化B、丰富化C、自我调节化D、深刻化
老年期的情绪，情感大致有以下特点：比较容易产生消极的情绪和情感；情感体验深刻而持久。
情绪的特点包括（）。A、冲动性B、深刻性C、情境性D、不稳定性E、情绪依赖于情感
幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面（）、丰富和深刻化（）。
下列哪项不是青年期情绪的特点（ ）A、情绪变化强烈和冲动B、情绪难于保持稳定C、情绪难于深刻和持久D、善于用理智控制情绪E、以上都是
儿童情绪的发展趋势主要有三个方面；这不包括（）。A、社会化B、丰富和深刻化C、自我调节化D、自由化
幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）A、丰富化B、深刻化C、稳定性D、冲动性
情感的深刻化，是指儿童情绪随年龄增长，越来越分化，从愉快与不愉快两端，分化出越来越多的情绪状态，并且继续出现一些高级情感，如尊重、怜悯等。
判断题情感的深刻化，是指儿童情绪随年龄增长，越来越分化，从愉快与不愉快两端，分化出越来越多的情绪状态，并且继续出现一些高级情感，如尊重、怜悯等。A对B错
单选题表现为情绪从指向事物的表面现象转化为指向事物内在特征的是（ ）。A情绪的丰富B情绪的深刻化C情绪的稳定性逐步提高D情绪的社会化E高级社会情感的发展
单选题幼儿看到故事书中的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）A丰富化B深刻化C稳定性D冲动性
填空题幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面（）、丰富和深刻化（）。
单选题小学生情绪发展的特点不包括（）。A情绪的内容日益丰富B情绪日益稳定C情绪体验日益深刻D情绪变化的两极性
单选题下列哪项不是青年期情绪的特点（ ）A情绪变化强烈和冲动B情绪难于保持稳定C情绪难于深刻和持久D善于用理智控制情绪E以上都是
单选题儿童情绪的发展趋势主要有三个方面；这不包括（）。A社会化B丰富和深刻化C自我调节化D自由化
单选题婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的（）特点。A社会化B丰富化C自我调节化D深刻化
多选题大学生情绪情感的特点是（ ）A情绪情感体验的波动性B情绪情感体验的延续性和心境化C情绪情感体验的丰富性与深刻性D情绪情感的复杂性