根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为__________、__________和并列结合学习。
教师向学生提出问题，并通过问答的形式来引导学生获取和巩固知识的方法称为____。
根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为________、_______和________。
根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和___________。
跳过某些学习内容，超前进入新知识领域，它又可细分为同质超前和异质超前两种，同质超前就是可以在同一知识结构上进行;异质超前是可以在原有知识基础上，跨入另一尚未涉及的知识领域中进行。是超前教育中的探索式超前。()
通过纸笔的形式了解被测试者的知识广度、知识深度和知识结构的方法是()。A、技术考试B、笔试C、口试D、不确定
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）与（ ）。
文献分析与研究是通过对收集来的文献进行（），以获取有关研究对象的知识信息的方法。
意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够（）的适当的原有知识。
通过纸笔测验的形式对被试者的知识广度、知识深度和知识结构了解的方法是（）。A、心理测试B、知识考试C、情景模拟D、面试
知识考试主要是通过（）的形式，对被试者的知识广度、深度和知识结构进行了解的一种方法。
下列不属于研究者所具备的主观条件的是（）。A、研究经历B、知识结构C、组织能力D、研究经费
创新知识结构分类（）A、基础性知识B、专业知识C、以创新活动为导向的综合性知识D、信息获取能力E、方法论知识
知识考试简称（），主要是通过纸笔测验的形式对被试者的知识广度、知识深度和知识结构了解的一种方法。
教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为谚授法。
现代科学研究的方法，主要通过哪些步骤来获取知识（）A、建立假设B、搜集资料C、分析资料D、获得结论
工程师（入门），工程师（提高），高级工程师（提高）要求的知识结构是继承关系，后者必须在前者知识结构基础上的培养和提升。
单选题教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识，并在此基础上建立新、旧知识之间的联系，实现知识的建构。这种课堂导人方法是( )A直接导入B活动导入C经验导入D故事导入
单选题通过纸笔测验的形式对被试者的知识广度、知识深度和知识结构了解的方法是（）。A心理测试B知识考试C情景模拟D面试
填空题文献分析与研究是通过对收集来的文献进行（），以获取有关研究对象的知识信息的方法。
填空题知识考试主要是通过（）的形式，对被试者的知识广度、深度和知识结构进行了解的一种方法。
多选题创新知识结构分类（）A基础性知识B专业知识C以创新活动为导向的综合性知识D信息获取能力E方法论知识
填空题意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够____的适当的原有知识。