中小学课程实施监测的问卷主体主要是()。 A.教师、学生、家长B.校长、教师C.校长、教师、学生D.教师、学生
学前儿童家庭创造教育的评价者是( ) A. 家长B. 学前儿童C. 教师D. 社区服务人员
在教师与家长的关系上,下列观点正确的是() A、以教师为主，家长为辅B、以家长为主，教师为辅C、家长和教师是平等的教育主体D、在学校以教师为主，在家以家长为主
在学前儿童科学教育评价中,()主要用于对家长教师、园长等成人的评价 A情境问题测试作品分析法C问卷法D观察法
学前教育机构的领导和教师要尊重家长，平等对待家长，这体现的是求实性原则。
学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A、儿童B、教师C、同伴D、家长
直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（）A、学前儿童B、学前儿童家长C、指导者D、组织管理者
学前教师、家长评定问卷研究的特点是（）A、多因素测试B、灵活性强C、客观真实D、严格控制变量
学前儿童个体发展评价中可以使用的问卷形式包括（）。A、直接向幼儿进行问卷调查B、向幼儿发放问卷，委托家长帮助完成C、向了解该幼儿的成人进行问卷调查D、由幼儿园教师根据日常观察，完成问卷填写
学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A、教师与儿童的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、家长与儿童的关系
为了研究幼儿的心理品质，经常采用的研究方法是（）A、实验研究B、文献研究C、教育行动研究D、教师、家长评定问卷研究
学前儿童家庭教育指导的对象是（）。A、学前儿童的家长B、学前儿童C、学前儿童的教师D、学前儿童集体
学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A、学前儿童B、教师C、家长D、社区服务人员
学前儿童的语言矫治（）A、主要由专家负责B、主要由教师负责C、主要由家长负责D、由专家、教师、家长等共同完成
在教师与家长的关系上，下列观点正确的是（）。A、以教师为主，家长为辅B、家长与教师是平等的教育主体C、以教育能力较强的一方为主D、在学校以教师为主，在家以家长为主
学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定
（）是学习的主体。A、教师B、学生C、教师和学生D、教师、学生与家长
学前教育工作中最基本的、最重要的人际关系是（）A、教师与儿童的关系B、教师与家长的关系C、教师与教师的关系D、家长与儿童的关系
单选题学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A儿童B教师C同伴D家长
多选题学前儿童个体发展评价中可以使用的问卷形式包括（）。A直接向幼儿进行问卷调查B向幼儿发放问卷，委托家长帮助完成C向了解该幼儿的成人进行问卷调查D由幼儿园教师根据日常观察，完成问卷填写
单选题学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（ ）。A教师与儿童的关系B教师与家长的关系C教师与教师的关系D家长与儿童的关系
单选题学前儿童家庭教育指导的对象是（）。A学前儿童的家长B学前儿童C学前儿童的教师D学前儿童集体
单选题学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A学前儿童B教师C家长D社区服务人员
判断题学前教育机构的领导和教师要尊重家长，平等对待家长，这体现的是求实性原则。A对B错