单选题学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A儿童B教师C同伴D家长

单选题
学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。
A

儿童

B

教师

C

同伴

D

家长

参考解析

解析： 暂无解析

相关考题：

学前儿童家庭创造教育的评价者是( ) A. 家长B. 学前儿童C. 教师D. 社区服务人员
查看答案
学前儿童家庭教育指导全过程包含的四个过程是()。 A、学前儿童家长的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理B、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家长指导工作的组织管理C、学前儿童的发展、家庭教育、家长的指导、家庭教育指导工作的组织管理D、学前儿童的发展、家庭教育、家庭教育的指导、家庭教育指导工作的组织管理
查看答案
学前儿童家庭教育的任务和内容主要包括() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
查看答案
春踏青,夏游泳,秋远足,冬赏雪是对学生进行() A.学前儿童家庭健康教育B.学前儿童家庭认知教育C.学前儿童家庭社会教育D.学前儿童家庭艺术教育
查看答案
学前儿童家庭创造教育以（）为基本途径。A、日常生活B、训练儿童思维C、培养创造人才D、学校学习
查看答案
正确运用家庭教育主体性原则的基本要求有（）A、尊重并平等地对待学前儿童B、尊重学前儿童的人格C、尊重学前儿童的生存和发展D、使学前儿童成为发展主体
查看答案
学前儿童家庭创造教育的主要任务是什么？
查看答案
学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。
查看答案
学前儿童家庭创造教育的任务有（）。A、激发儿童创造的兴趣和好奇心B、丰富儿童创造的知识和技能C、培养儿童创造性思维D、塑造儿童创造个性E、培养儿童创造品德
查看答案
学前儿童家庭创造教育有什么价值？
查看答案
学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A、学前儿童家庭健康教育B、学前儿童家庭认知教育C、学前儿童家庭品行教育D、学前儿童家庭审美教育
查看答案
学前儿童家庭创造教育的评价主体是（）。A、儿童B、教师C、同伴D、家长
查看答案
儿童是学前教育的（），同时也是学前教育的主体。这是我们应该持有的现代学前教育新观念之一。A、客体B、主导者C、创造者D、主人
查看答案
学前儿童家庭创造教育的任务不是苛求孩子去发明什么、创造什么，而是培养孩子的（）、（）和。
查看答案
学前儿童家庭创造教育中如何开展科技活动？
查看答案
学前儿童家庭创造教育的活动有哪些？
查看答案
简述学前儿童家庭创造教育的任务。
查看答案
学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。
查看答案
学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A、学前儿童B、教师C、家长D、社区服务人员
查看答案
学前儿童科学教育评价的意义是： （1）评价是控制学前儿童科学教育质量的手段； （2）评价是（）； （3）评价是改进学前儿童科学教育的依据。
查看答案
问答题学前儿童家庭创造教育中如何开展科技活动？
查看答案
问答题学前儿童家庭创造教育的活动有哪些？
查看答案
多选题学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）A学前儿童家庭健康教育B学前儿童家庭认知教育C学前儿童家庭品行教育D学前儿童家庭审美教育
查看答案
问答题学前儿童家庭创造教育的主要任务是什么？
查看答案
单选题学前儿童家庭创造教育的评价者是（）A学前儿童B教师C家长D社区服务人员
查看答案
判断题学前儿童家庭创造教育评价的指标主要是想法的独特性。A对B错
查看答案
判断题学前儿童家庭创造教育评价的对象是活动。A对B错
查看答案
热门标签