后喻型的文化结构导致了师导生创的教育模式。
后喻型的文化结构导致了师导生创的教育模式。
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对于课堂中学生学习结构的设计,西南大学教育学部两位李教授讲到的实现“()”二级结构到“()”三级结构的转变。 A、师——生;生——组——师B、师——生;师——组——生C、生——师;师——组——生D、生——师;生——组——师
美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念,认为二战后,后工业化国家已经产生了()的影响。A、后喻文化B、代沟文化C、断代D、传喻文化
单选题美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响,提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念,认为二战后,后工业化国家已经产生了()的影响。A后喻文化B代沟文化C断代D传喻文化
单选题有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”,也可叫()A前喻文化B并喻文化C中喻文化D后喻文化