“后喻文化”、“文化反哺”现象体现出了家庭教育的互动特征。() 此题为判断题(对，错)。

“后喻文化”、“文化反哺”现象体现出了家庭教育的互动特征。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

“后喻文化”时期出现的“文化反哺”现象对教育提出了诸多新的要求,最直接的要求就是“向孩子学习”。() 此题为判断题(对，错)。
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()的教育取向是师授学承。 A、广义的文化结构B、狭义的文化结构C、后喻型文化结构D、前喻型文化结构
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年轻人按照自己的首创精神自由行动,他们能在求知的方向为长者引路,这属于()文化结构。 A、广义的文化B、狭义的文化C、后喻文化D、前喻文化
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下列关于文化特征的描述，正确的是A.文化的第一要素在于它对自然界的描述B.文化不是对个人的描述，仅仅体现出个人特征的现象不属于文化现象C.文化在某一特定的地域发生、发展和成熟，不能被其他地域所接受、吸收和同化D.儒家思想成为中华民族的道德意识、精神生活和传统习惯的准则，体现了文化的超个人性J.=LEFT(J174,2)
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后喻文化的出现早于前喻文化
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子女为父母购买智能手机、告诉他们如何使用微信视频聊天，这体现了一种什么文化正在家庭中悄然产生？A．并喻文化B．后喻文化C．前喻文化D．互喻文化
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5、子女为父母购买智能手机、告诉他们如何使用微信视频聊天，这体现了一种什么文化正在家庭中悄然产生？A．后喻文化B．前喻文化C．并喻文化D．互喻文化
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晚辈主要向长辈学习，指的是哪一种文化？A．前喻文化B．后喻文化C．并喻文化D．互喻文化
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20、美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将文化传递划分为：A．前喻文化B．后喻文化C．并喻文化D．合作文化
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