导生制学校是欧洲人发明的，其根据是______的教育模式。
对于课堂中学生学习结构的设计,西南大学教育学部两位李教授讲到的实现“()”二级结构到“()”三级结构的转变。 A、师——生；生——组——师B、师——生；师——组——生C、生——师；师——组——生D、生——师；生——组——师
()的教育取向是师授学承。 A、广义的文化结构B、狭义的文化结构C、后喻型文化结构D、前喻型文化结构
年轻人按照自己的首创精神自由行动,他们能在求知的方向为长者引路,这属于()文化结构。 A、广义的文化B、狭义的文化C、后喻文化D、前喻文化
在“前喻型”文化结构中,教师角色是设疑者、启发者、引导者和协助者。() A、错误B、正确
“前喻型”文化结构的基本特征是对变化缺乏认识,对现存生活方式的所有方面给予无可置疑的认同。() A、错误B、正确
从文化上看我们即将进入（）时代。A、前喻文化B、并喻文化C、青喻文化D、后喻文化
美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈主要向长辈学习的文化是（）。A、前喻文化B、并喻文化C、后喻文化D、平行文化
美国人类学家马格丽特米德把人类文化分为前喻文化、并喻文化和（），后者为教师倾听学生提供了理论基础。A、后喻文化B、思想文化C、历史文化D、文化差异
美国著名的人类学家玛格丽特·米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了（）的概念。A、前喻文化、并喻文化和后喻文化B、代沟文化C、断代D、传喻文化
长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为（）A、正喻文化B、并喻文化C、后喻文化D、前喻文化
有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”，也可叫（）A、前喻文化B、并喻文化C、中喻文化D、后喻文化
（）的教育取向是开放式的“师导生创”。A、广义的文化结构B、狭义的文化结构C、后喻型文化结构D、前喻型文化结构
美国米德从人类文化传递的方式出发，将整个人类文化划分为（）A、 中喻文化B、 前喻文化C、 后喻文化D、 并喻文化
单选题文化企业收入结构模式可分为三类：（）收入主导模式、外生型收入主导模式和内生-外生型收入均衡模式。A综合型B内生型C发散型
单选题（）的教育取向是师授学承。A广义的文化结构B狭义的文化结构C后喻型文化结构D前喻型文化结构
多选题美国米德从人类文化传递的方式出发，将整个人类文化划分为（）A中喻文化B前喻文化C后喻文化D并喻文化
单选题年轻一代将知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称为（）A前喻文化B并喻文化C后喻文化D错喻文化
单选题美国人类学家马格丽特米德把人类文化分为前喻文化、并喻文化和（），后者为教师倾听学生提供了理论基础。A后喻文化B思想文化C历史文化D文化差异
判断题后喻型的文化结构导致了师导生创的教育模式。A对B错
判断题前喻型的文化结构，导致了“师导生创”的教育模式。A对B错
单选题（）的教育取向是开放式的“师导生创”。A广义的文化结构B狭义的文化结构C后喻型文化结构D前喻型文化结构
单选题从文化上看我们即将进入（）时代。A前喻文化B并喻文化C青喻文化D后喻文化
单选题以广告收入为主的文化企业收入结构模式类型为（）A外生型收入主导模式B内生型收入主导模式C内生-外生型收入均衡模式D资源型收入主导模式
单选题有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”，也可叫（）A前喻文化B并喻文化C中喻文化D后喻文化