导生制学校是欧洲人发明的，其根据是______的教育模式。
对于课堂中学生学习结构的设计,西南大学教育学部两位李教授讲到的实现“()”二级结构到“()”三级结构的转变。 A、师——生；生——组——师B、师——生；师——组——生C、生——师；师——组——生D、生——师；生——组——师
()的教育取向是师授学承。 A、广义的文化结构B、狭义的文化结构C、后喻型文化结构D、前喻型文化结构
下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是A．理论取向的教育行动研究B．技术取向的教育行动研究C．反思取向的教育行动研究D．批判取向的教育行动研究
教育行动研究的产生和发展主要体现了教育研究的( )。A.人文取向B.实证取向C.实践取向D.整体取向
凯米斯倡导的教育行动研究类型是A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究
黄炎培是中国近代（）的创导者和理论家，也是中国近代著名的爱国主义和民主主义教育家。A、科学教育B、职业教育C、平民教育D、乡村教育
中国传统教育价值取向表现在（）。A、教育的创新化取向B、教育的官本位价值取向C、教育的理性化取向D、教育的功名化价值取向
1884年美国护士谁来华创导南丁格尔护理制度（）A、约翰生B、辛浦生C、媚基妮D、格兰特E、巴扼要克
根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。A、功能取向B、发展取向C、目标取向D、教育取向
“创客空间”是一种全新的开放式实验室平台，即创客们集聚的地方。
什么是创客教育？（）A、创客教育就是学习创客工具B、创客教育就是激发学生创新C、创客教育就是培养创业D、创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为
对教育领导者评价宜采用的取向是（）。A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合
科技教育的新取向是（）A、技术化取向B、科技教育人文化C、科学精神的教育D、科学化取向
（）创导的“发现学习法”，在教育学上，尤其是对科学教育有着极其显著的影响与贡献。A、布鲁纳B、皮亚杰C、布卢姆D、科尔伯格
导生制的创行者是（）A、贝尔和兰卡斯特B、纳托普C、帕克斯赫特D、华生
单选题根据对美术和教育这两个方面的不同侧重，我们可以相应地将学前美术教育分为美术取向的学前美术教育和（）的学前美术教育。A功能取向B发展取向C目标取向D教育取向
单选题（）的教育取向是师授学承。A广义的文化结构B狭义的文化结构C后喻型文化结构D前喻型文化结构
单选题黄炎培是中国近代（）的创导者和理论家，也是中国近代著名的爱国主义和民主主义教育家。A科学教育B职业教育C平民教育D乡村教育
单选题导生制的创行者是（）。A贝尔和兰卡斯特B纳托普C帕克斯赫特D华生
多选题科技教育的新取向是（）A技术化取向B科技教育人文化C科学精神的教育D科学化取向
单选题对教育领导者评价宜采用的取向是（）。A以“督”为主B以“导”为主C以信任为主D“督”和“导”相结合
多选题中国传统教育价值取向表现在（）。A教育的创新化取向B教育的官本位价值取向C教育的理性化取向D教育的功名化价值取向
判断题前喻型的文化结构，导致了“师导生创”的教育模式。A对B错
单选题（）的教育取向是开放式的“师导生创”。A广义的文化结构B狭义的文化结构C后喻型文化结构D前喻型文化结构