班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是()。 A.注意过程、保持过程、替代过程和动机过程B.注意过程、保持过程、复制过程和动机过程C.注意过程、保持过程、复制过程和评价过程D.注意过程、复制过程、动机过程和反思过程
班杜拉认为观察学习的过程主要有（ ）A．注意过程B．保持过程C．复制过程D．动机过程
小军喜欢几何，上课认真听讲，下课刻苦钻研，他的学习动机是（ ）。A．近景性动机B．远景性动机C．外部学习动机D．内部学习动机E．远景的间接性动机
班杜拉认为观察学习的过程主要有（ ）A、注意过程B、保持过程C、复制过程D、动机过程
班杜拉将观察学习分为()。 A.注意过程B.保持过程C.复制过程D.动机过程
班杜拉把观察学习分为（ ）几个过程。A、注意过程B、保持过程C、复制过程D、动机过程E、识记过程
班杜拉提出的观察学习的过程包括()．A．注意过程B．保持过程C．复制过程D．动机过程E．识记过程
三年级学生小明上课注意力总是不能够集中，好动，上课不认真听讲，学习成绩很不理想，老师和小明的父母很着急。后来小明下定决心准备要改掉上课注意力不集中的这个坏毛病，但是-开始上课就有不由自主地开始分心了.题目:你如何帮助小明改掉这个坏习惯?
小明在观看世界杯比赛后，学会了踢足球。从班杜拉的观察学习角度出发，小明学会踢足球的过程包括( )A.注意过程保持过程B.保持过程学习过程C.学习过程运动复现过程D.运动复现过程动机过程
班杜拉将观察学习分为()四个学习子过程。A.注意、保持、复制、动机B.注意、保持、生成、反思C.模仿、亲历、保持、动机D.模仿、生成、动机、反思
从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（ ）A.注意过程B.保持过程C.复制(再现)过程D.动机过程
班杜拉认为，观察学习不要求必须有强化，也不一定产生外显行为。其观察学习的过程有（ ）A.注意过程B.保持过程C.复制(再现)过程D.动机过程
参加种集会时，应该（）A、小声说话B、按时到达，认真听讲C、会议上可以复习上课学习的知识。D、大胆鼓掌
观察学习的过程包括（）A、注意过程B、保持过程C、运动复现过程D、动机过程E、行为表现过程
班杜拉的观察学习过程包括（）。A、创造过程B、注意过程C、保持过程D、复制过程E、动机过程
观察学习的过程包括（）。A、注意过程B、保持过程C、复制过程D、动机过程E、模仿过程
如果学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他很可能认真听课，这是（）引起的学习行为。A、强化B、效能期待C、结果期待D、归因理论
班杜拉把观察学习分为注意、保持、复制和动机四个过程。
观察学习的四个子过程顺序为（）。A、注意-再造-动机-保持B、注意-动机-保持-再造C、动机-注意-保持-再造D、注意-保持-再造-动机
小明看见一个小朋友摔倒了，他马上就想起了老师扶起小孩的行为，也扶起了跌倒的小朋友，这是学习的（）过程。A、注意B、观察C、保持D、复现E、动机
单选题他是个调皮的学生，上课注意力也不集中，经常小声说话。A他上课专心听讲B他上课认真听讲C他上课不专心听讲D他上课爱发言
单选题如果学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他很可能认真听课，这是（）引起的学习行为。A强化B效能期待C结果期待D归因理论
多选题班杜拉的观察学习过程包括（）。A创造过程B注意过程C保持过程D复制过程E动机过程
多选题观察学习的过程包括（）A注意过程B保持过程C运动复现过程D动机过程E行为表现过程
单选题小明看见一个小朋友摔倒了，他马上就想起了老师扶起小孩的行为，也扶起了跌倒的小朋友，这是学习的（）过程。A注意B观察C保持D复现E动机
多选题小明观察小兰上课认真听讲的行为，结果也学会了认真听讲，这种学习的基本过程是（）。A注意B保持C复制D动机