学习单个符号或一组符号的意义的学习是【 】A．代表性学习B．概念学习C．命题学习D．下位学习
根据不同，可将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。
学习英语单词，属于（ ）A、概念学习B、符号学习C、命题学习D、原理学习
命题学习必须以（ ）为前提。A、上位学习B、概念学习C、符号学习D、下位学习E、归属学习
奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（ ）
{ }指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。
{pz_填空}指学习单个符号或一组符号的意义或者说学习符号本身代表什么。
命题的学习的前提是（）A、符号学习B、术语学习C、概念的学习D、命题网络学习
当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系，这是（）。A、符号表征学习B、事实学习C、概念学习D、命题学习
奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习
（）把教学目标分为：抽象符号学校、概念学习、命题学习、发现学习。
根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。A、命题学习B、知识的运用C、解决问题与创造D、符号学习
学习中新的符号或符号代表的观念与学习者认知结构中的有关观念建立实质性的联系，这是（）学习的必要条件。A、机械学习B、接受学习C、发现学习D、有意义学习
学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（）A、机械学习B、有意义学习C、接受学习D、发现学习
学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）A、代表性学习B、概念学习C、命题学习D、下位学习
知识学习的类型有（ ）A、概念学习B、命题学习C、公式学习D、符号学习
奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A、符号学习、概念学习和命题学习B、下位学习、上位学习和并列结合学习C、符号学习、列结合学习和命题学习D、下位学习、上位学习和概念学习
多选题根据符号表达的意义的复杂程度，奥苏伯尔把知识学习分为表征学习、概念学习和（）。A命题学习B知识的运用C解决问题与创造D符号学习
单选题学习单个符号或一组符号的意义的学习是（）A代表性学习B概念学习C命题学习D下位学习
单选题当“狗”这个符号与儿童实际见到的狗建立起相应的等值关系，这是（）。A符号表征学习B事实学习C概念学习D命题学习
填空题知识学习中符号学习的主要内容是____学习。
单选题奥苏伯尔根据概念或命题之间的关系，可以将学习分为（）A符号学习、概念学习和命题学习B下位学习、上位学习和并列结合学习C符号学习、列结合学习和命题学习D下位学习、上位学习和概念学习
单选题奥苏伯尔根据知识本身的存在形式和复杂程度，将知识学习分为（）A符号学习、概念学习和命题学习B下位学习、上位学习和并列结合学习C符号学习、列结合学习和命题学习D下位学习、上位学习和概念学习