格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（ ）A．形体训练说B．共同要素说C．关系转换说D．关系概括说
教师资格考试:形成训练说,相同要素说,经验类比说等是属于( ) ．形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（）A．早期的迁移理论B．道德发展理论C．动机理论D．认知发展理论
9 ．格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的 【 】A ．形体训练说B ．共同要素说C ．关系转换说D ．关系概括说
桑代克提出的学习迁移理论是（）。A.形式训练说B.经验泛化说C.相同要素说D.关系转换说
美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为（）。A.经验泛化说B.关系转换说C.相同要素说D.认知结构说
美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。A.经验类化说B.关系转换说C.共同要素说D.认知结构论
美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（ ）。A.关系转换说B.学习定势说C.相同要素说D.概括化理论
认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（）A、形式训练说B、相同要素说C、经验内化说D、关系转换说
安德森的产生式迁移理论是（）的现代翻版。A、关系转换说B、经验内化说C、相同要素说D、形式训练说
强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。A、共同要素说B、形式训练说C、经验类化说D、关系转换说
1908年贾德设计了著名的“水下击靶”实验以研究学习迁移问题，提出了（）。A、相同要素说B、经验类比说C、关系转换说D、学习定式说
1919年苛勒通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了（）。A、相同要素说B、经验类比说C、关系转换说D、学习定式说
1901年桑代克通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题，提出了（）。A、相同要素说B、经验类比说C、关系转换说D、学习定式说
桑代克和武德沃斯在实验研究的基础上提出了学习迁移的理论是，称之为（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验泛化说D、关系转换说
格式塔心理学家提出的学习迁移理论是（）A、认知结构说B、经验泛化说C、关系转换说D、相同要素说
桑代克提出的学习迁移理论是（）A、形式训练说B、经验泛化说C、共同要素说D、关系转换说
桑代克提出的学习迁移理论是（）。A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）。A、相同要素说B、概括化理论C、关系转换说D、学习定势说
美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。A、经验类化说B、关系转换说C、共同要素说D、认知结构论
单选题1908年贾德设计了著名的“水下击靶”实验以研究学习迁移问题，提出了（）。A相同要素说B经验类比说C关系转换说D学习定式说
单选题1901年桑代克通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题，提出了（）。A相同要素说B经验类比说C关系转换说D学习定式说
单选题桑代克和武德沃斯在实验研究的基础上提出了学习迁移的理论是，称之为（）。A形式训练说B共同要素说C经验泛化说D关系转换说
单选题美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（）。A经验类化说B关系转换说C共同要素说D认知结构论
单选题美国心理学家桑代克针对形式训练说，提出了迁移的（）。A关系转换说B学习定势说C相同要素说D概括化理论
单选题桑代克提出的学习迁移理论是（）。A形式训练说B经验泛化说C相同要素说D关系转换说
单选题1919年苛勒通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题，提出了（）。A相同要素说B经验类比说C关系转换说D学习定式说
单选题我国著名心理学家冯忠良教授在吸收前人关于学习迁移研究成果的基础上创造性地提出了（）。A相同要素说B经验类比说C关系转换说D经验整合说