现代迁移理论认为，迁移的产生是由__________、__________与__________共同决定的。
认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是（ ）。A.形式训练说B.相同要素说C.经验内化说D.关系转换说
认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是()。A、能力说B、布鲁纳论迁移C、奥苏贝尔论迁移D、认知迁移理论
何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（ ）A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是()．A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说
最早关于学习迁移的假说是（ ），（）迁移理论认为训练某种一般性思维技能是可以促进其在各种官能之间发生无条件、自动的迁移。桑代克是学习迁移理论（ ）的创始人，该理论重视学习情境因素对迁移产生的影响，认为两次学习产生迁移必须要有相同要素。学习迁移的（ ）认为共同要素只是发生迁移的前提，但产生迁移的关键确是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，该理论更加强调了作为学习者在学习迁移中的认知的能动作用。学习迁移理论的（ ）认为迁移发生的关键在于对两种学习情境中共同关系的“顿悟”，顿悟情境中的一切
（ ）迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的迁移A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转化说
认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的（）。
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）A、桑代克B、苛勒C、奥苏倍尔D、贾德
认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（ ）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）A、桑代克B、苛勒C、奥苏贝尔D、贾德
认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是（ ）。A、桑代克B、苛勒C、奥苏贝尔D、贾德
培训迁移理论认为：（）是影响培训迁移的主要变量。A、迁移动机B、迁移设计C、迁移气氛
培训迁移理论认为，（）是影响培训迁移的三种主要变量。
填空题培训迁移理论认为，()是影响培训迁移的三种主要变量。
单选题认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说
多选题培训迁移理论认为：()是影响培训迁移的主要变量。A迁移动机B迁移设计C迁移气氛
填空题认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的（）。
单选题何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?（ ）A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说
单选题认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是（）A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说
单选题迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）A桑代克B苛勒C奥苏贝尔D贾德
单选题不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）。A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说