在学习自动化基本技能时，最好的教学方法是进行变式练习。
在学习自动化基本技能时，最好的教学方法是进行变式练习。
相关考题：
以下关于巩固教学的操作策略，不合理的操作是（）。A、不断反复，以便巩固B、通过变式举例和变式练习来巩固，避免机械强化C、按照最佳组合训练，科学安排强化练习D、引导学生进行知识“精加工”学习，促进知识进入长时记忆系统
在课堂教学行将结束时，教师、学生或师生共同用准确简练的语言，提纲挚领地对本节课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括从而结束课堂教学方法叫（）。A、练习式B、活动式C、比较式D、归纳式
某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。这种教学方法属于（）。A、指导教学法B、程序化训练法C、定形训练法D、交互式教学法
某初中甲教师进行铅球技术教学时，教师首先进行了关节热身活动，随后对铅球技术进行了讲解示范，并精心安排了如下练习：基本站立，手部动作，推球用力顺序练习，然后是出手的动作练习，最后进行了持球练习（拉开一定距离后的对阵练习）。乙教师在投掷教学中，安排体力强、力量大的同学选择实心球，在一号场地练习；体力弱、力量小的同学，可选择小沙包、降落伞、纸飞机等，在二号场地上练习；喜欢投掷的学生可选择在配有目标装置的三号场地上练习。整个过程中，学生都可以自由变换练习场地和器材，也可以自由组合练习的伙伴。（1）两则教学设计中教师的教学方法有何不同？（2）两种教学方法对学生的学习将会产生怎样的影响？
多选题程序性知识的学习一般过程是（）。A有关规则的意义学习（陈述性知识的学习）B通过应用规则的变式练习，使规则的陈述性形式向程序性形式转化C规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化的程度D应用有关规则，支配和调节自己的认知行为，达到提高学习与记忆效率的目的
单选题某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。这种教学方法属于（）。A指导教学法B程序化训练法C定形训练法D交互式教学法
单选题讲和读在教学活动中是交叉进行的，同时可能还穿插着练习活动。教学中既有教师的讲和读，也有学生的讲、读、练习活动，是讲、读、练结合的教学活动。这是（ ）。A讲读教学方法B讲解教学方法C讲演教学方法D谈话教学方法